24年语文人教版七下短文两篇教学案之三.docVIP

《第25课 短文两篇》学案 一、学习目标 1、理解行道树的形象 2、感悟并珍视人生“第一次”的经验。 3、揣摩形象化的语言。4、了解学习文章的写法。 二、学习重难点 1、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解形象而又含蓄的语言。　　 三、课前预习积累 　　 1．给下列划线字注音　　 堕落（ ）点缀（ ）苦熬（ ）贪婪（ ）姊妹（ ）冉冉（ ）牙龈（ ）雏形（ ）丰硕（ ）沉甸甸（ ）玲珑剔透（ ）　　 2．词语积累　　 贪婪：　　 堕落：　　 冉冉：　　 雏形：　　 繁弦急管：　 红灯绿酒：　　 玲珑剔透：　　 回味无穷：　　 四、学习《行道树》、《第一次真好》 （一）心灵碰撞，导入新课 当你迎着朝阳走在上学大道上的时候，当你骑着车子走在公路上的时候，当你和你父母一起漫步在林荫小路上的时候，你是否留意过那道旁的一列列行道树呢？第一次看到它们时的感受又是怎样的呢？请描述一下它们的形象。（提一个要求：语言要简洁，可以用“这是一些 的树”的句式来概括） （二）你争我赶，探索新知。 活动一：朗读课文，整体感知，理解形象 带着下面四个问题，用自己喜欢的方式读课文，自主思考后，小组讨论。 （自学指导：朗读中遇到形容行道树品格的词语大声重读；运用联想，将自己想象成行道树，以情入文，设身处地，感受行道树的胸怀和品格；第一次真好，好在哪儿，读出感情，读出领悟。） 行道树是个什么样的形象？ 2、“行道树”所做的事业是什么？ 3、为什么说这种神圣的事业是痛苦的？试着结合课文，谈谈你的看法。 4、《第一次真好》一文作者从她的许多第一次经历告诉了我们什么？请找出文章的中心句。 活动二：再读课文，理清文章思路，了解写作特点。 再读课文，试着分析一下本文的写作方法。 《行道树》一文为突出行道树的形象，作者采用了什么表现手法？ 本文仅仅是在赞扬行道树吗？如果不是，作者的写作意图又是什么呢？ 《第一次真好》一文在材料安排上有什么特点呢？（提示：详写了什么，略写了什么。试分析这样写的好处） 根据以上分析总结学习文章的写作手法： 活动三：精读，品味语言，阐发感悟 品读两文，找出文中你想推荐给大家的精彩语句，简要说说推荐的理由。小组探究交流，集体研讨。（自学指导：有感情朗读课文，勾画自己最喜欢的语句，交流自己喜欢的原因，如：传神的关键词语，带给人的震撼与启示等，充分利用原文原句解决问题） （说一个范例：我向大家推荐.“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”一句，从“堕落”一词中能知道行道树离开了家离开了原始森林，他们的同伴们可以很舒服的在原始森林里玩，而他们只能在充满灰尘的城市里。这里可以看出行道树具有自我牺牲精神！） （三）体味精神，拓展思维 学习了两篇短文，你一定有许多感悟，请就下列两个话题谈谈。 a .请用精彩的一句话写下你想对行道树说的话。 b．《第一次真好》，在文章结尾写道“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”那么你是如何看待“生命中的第一次”呢? (试将学习与自己的生活联系起来，谈谈你的看法。) 感悟一种伟大崇高的精神： 得出一个面对第一次的态度： （四）学以致用： 例句仿写： 1.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿；……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 3、请仿照文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。 （1）第一次看到________ _______，但觉________ __________。 　　 （2）愿你珍重_________ ________。 　　 （3）____ _____给_____ ____留下了不可磨灭的　　 五、课堂小结：谈谈本节课的收获。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才