上课用.我要的是葫芦.pptVIP

　　二、朗读感悟，细读课文 （一）学习第一自然段 “从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？ 句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。 （2）“谢”在这里是什么意思？ 花瓣凋落 （3）一般都说挂灯笼，这里为什么说藤上挂了几个小葫芦？ 从图上看葫芦的柄很长，从藤上垂下来，像挂在那里一样。 （二）学习第二自然段 这棵葫芦长得这么好，一定会长出大葫芦，实际是这样吗？小朋友来读第二自然段。 有几只蚜虫不用怕，没关系，不要紧。 有一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心里想：有几个蚜虫怕什么？是什么意思？ 精读什么叫“盯着”、“自言自语”、“赛过大南瓜”。 “盯着”是一直用眼睛看着 “自言自语”是自己跟自己说话 “赛过大南瓜”是比南瓜长得还要大。 蚜虫是什么意思？ 蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。 （三）学习第三自然段 葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是怎么办的？ 树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈内容，互相评价。 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 邻居做得对，因为叶子是植物的营养器官之一，植物通过叶子吸收太阳光和二氧化碳，再跟根部吸收的水分和无机盐进行光合作用，产生有机物，成为植物的营养。 “快治一治”是什么意思？ 赶快想办法消灭蚜虫。 他想，他不要叶子，要的是葫芦，所以叶子上有虫没关系。 蚜虫是害虫，会吃叶子，种葫芦的人为什么说蚜虫不用治？ 葫芦 叶子 蚜虫 我要的是葫芦 吃 营养 间接伤害 学了这篇课文，你明白了什么道理？ 明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。其实我们生活中也一样，当你有了小错误，别人提醒你时，你应当虚心倾听及时改正，否则也会像中葫芦的人那样后悔莫及。 布置作业 第二年，那个人又种了一棵葫芦_____ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________。 葫芦 hú lu 葫 芦 hú lú 葫 芦 荟 茵 芳 huì yīn fāng 葫芦 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 阅读提示: 1.用自己喜欢的方法读课文，圈出文中生字词,标好段落序号。 2.注意读准字音，读通句子。遇到生字新词多读两遍。 hú lú téng xiè a yá dīng sài gǎn guài màn 语气助词：啊 吧 吗 呢 呀 哪 téng 藤 葫芦藤 葡萄藤 瓜藤 牵牛花藤 谁能看图说说这棵葫芦的样子？ 上 了绿叶，开出几朵 。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 细长的葫芦藤 长满 雪白的花 细长的葫芦藤 细长的（ ） 多么可爱的小葫芦啊！ 那个人 都要去看 。 每天 几次 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 　 棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪 组词：一棵、棵秆 部首：木 结构：左右结构 棵 组词：谢谢、答谢 部首：讠 结构：左中右结构 谢 组词：空想、想法 部首：心 结构：上下结构 想 组词：盯梢、盯人 部首：目 结构：左右结构 盯 组词：格言、谣言 部首：言 结构：单一结构 言 组词：邻近、邻居 部首：阝 结构：左右结构 邻 组词：治安、治理 部首：氵 结构：左右结构 治 组词：奇怪、怪事 部首：忄 结构：左右结构 怪 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网