学校发展规划(07.9)精选.docVIP

新天学区学校发展规划 一、规划的指导思想和发展目标 以党的十六届六中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻中央和省、市、县有关教育工作的方针政策、法律法规，从学区各校实际出发，实事求是，解放思想，深化改革。抓住教育教学质量这个中心，转变教育理念、转变工作学习的环境、转变师生素质，实现办学理念上的突破、教学方法上的突破、教育技术上的突破和办学特色上的突破，努力构建和谐教育，使我学区各校建设上新的台阶。 　　我学区的发展目标是：经过三年的努力，夯实基础，加强对德育、教学、校园环境建设和学校的常规管理，以提高教学质量为突破口。通过全面实施素质教育，以教研促提高，以特色创品牌，全面提升学校形象。 　 二、规划要点的指标体系 （一）队伍建设与学校管理 1、建设一支政策理论水平高、管理能力强、作风正派、结构合理、乐于奉献、团结进取的校长队伍。学校领导要严于律己，具备现代教育思想，能够带领全校教职员工艰苦奋斗，努力拼搏，改变学校的面貌。每年都要对各校校长进行考核，将考核结果和群众意见与本人见面。各校校长每年至少要进行一次集中的政治理论学习，时间至少三天。班子成员之间要团结协作，不搞小团体，勇于开展各种形式的批评与自我批评。学校校长要深入教学第一线，带头进行教研教改，每学期写出一篇教育教学论文，争取每学年每校至少发表一篇论文，争取在各种论文比赛中获奖。 　　2、逐步建设一支结构合理、思想政治素质较高、业务较强的教师队伍。加强师德师风建设，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）。计划分三个阶段进行师德师风建设。第一阶段，加强学习，提高对加强职业道德建设重要意义的认识，学校领导和广大党员教师要充分发挥先锋模范作用，以身作则，率先垂范，认真领会《意见》精神，在学习过程中结合贯彻省、市、县教育工作会议精神，提高广大教师对加强教师职业道德建设重要意义的认识。各校利用每周政治学习时间进行学习，在学期中召开一次职业道德教育座谈会，交流体会，学期末每位教师上交一篇学习心得。第二阶段，对照要求找差距，进一步规范教师职业言行，并结合宣传本县、本学区的优秀教师，把教师职业道德建设推向新阶段。所有教师都要对照《意见》进行实事求是的自查，各校还将对本校教师的职业道德现状进行深入的调查与分析，找出问题与差距，对有损教师形象的行为和现象进行整改，对不符合教师职业道德规范的人和事进行严肃处理。大力宣传那些在教师岗位上默默奉献、师德高尚的教师，把教师自律活动和宣传先进结合起来，同时把教师职业道德作为继续教育的必修课，科学系统地开展教师职业道德建设，组织教师学习教育方针、法规、政策，学习职业规范，开展心理健康教育，用科学的方法推进教师职业道德建设。强化教书育人质量意识、爱心育人服务意识，促进教师人格魅力的提升。第三阶段，完善教师职业道德建设，健全职业道德的考核机制，完善师德师风的监督、评议机制，逐步建立社会、家长对教师职业道德的监督与评价制度。对严重败坏师德声誉、品行不良的教师不予聘用，纯洁教师队伍。建立教师竞争上岗机制，把教师聘用和教师的职业道德考核结合起来。创造条件大力支持教师接受继续教育。强化教师现代教育教学理论的学习，重视青年教师的培养，采取以老带新、外出培训等方式，经过三到五年时间，培养一批青年骨干教师。　　3、逐步构建和形成学校管理的特色。建立健全各项规章制度，实行教职工量化管理，把制度管理与人文管理相结合，强化常规管理与效率管理。积极发挥党组织在学校管理中的重要作用，坚持校长负责制；建立民主管理，重大事情集体讨论，民主决策的科学管理体系，调动广大教职员工参与学校管理的积极性；建立民主参政、监督保障体系，提高学校管理运作的科学性、规范性、实效性。用现代教育理念管理学校，在教育管理中体现人文关怀。大力加强校园文化建设，按照信息化花园式学校的要求搞好各校的校园布局与建设。 （二）德育工作 各校的德育工作要在认真贯彻落实全国第三次教育工作会议精神、《中共中央关于深化改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《爱国主义教育实施纲要》的有关精神的基础上，不断改进和完善，以提高德育工作的实效性和针对性。　　1、要求各校激发学生的“校兴我荣”、尊师守纪、勤奋拚搏的意识与精神，促成文明、礼貌、活泼、进取的良好风气。　　2、健全、完善德育规章制度，完善检测、调控、奖罚等环节，促进学生朝着“自我管理、自我完善、自我发展”的方向发展。　　3、形成学校、家庭、社会三结合的育人网络，初步达到学校德育工作目标层次化、德育途径系统化、德育方法多样化、德育网络化、社会化的目标。 4、德育管理体系建立健全，有一支作风正派、政策理论水平高、创新意识浓、管理