学生综合素质测评系统操作说明书-简 2精选.docVIP

测评平台入口：/jgxyzhcp/ 黄山学院建筑工程学院 学生综合素质测评系统 操作说明书 黄山学院 2014-07-18 目 录 1. 系统介绍 1 2. 系统面向的用户群体 1 3. 系统遵循的标准或规范 1 4. 系统中的用户类别 1 5. 系统的使用 2 5.1 功能介绍 2 5.2 系统安装 2 5.2.1 IIS安装 2 5.2.2 在IIS中创建Web网站 3 5.2.3网站的基本配置 4 6. 具体功能操作说明 7 6.1系统登录 7 6.2学生操作 8 6.2.1 评议他人 8 6.2.2 量化自评 9 6.2.3 数据概览 10 6.3系统设置 10 6.3.1 量化设置 11 6.3.2 数值初始 11 6.4教师操作 13 6.4.1 教师评议 13 6.4.2 审核授权 14 6.4.3 数据审核 15 6.4.4 课绩导入 16 6.4.5 获取报表 17 7. 系统非功能特性 18 7.1 用户界面 18 7.2 软硬件环境 18 7.3 系统质量 18 1. 系统介绍 大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式。黄山学院建筑工程学院学生综合素质测评系统是对于该院学生综合素质测评工作全过程数据——从自我测评到同学间的相互测评再到报表汇总等——进行传输、交换和管理的应用平台，设计目标是使学生的综合素质测评工作所涉繁复的数据管理实现自动化、网络化，以提高工作的便捷性和工作效率。软件系统采用流行的B/S结构，师生用户可以在任何时间、从任何地点登录网络进行综合素质测评工作。软件采用模块化安全管理，系统安全性高。软件对在使用过程中可能出现的外部意外情况，如断电、网络中断等均进行了妥善处理，可以确保用户数据的完整性，同时在外部故障消除后，系统仍能继续操作。系统软件采用asp平台进行开发并实现，用户数据选用Microsoft Access数据库进行统一管理。 2. 系统功能介绍 注：下表中“(师生端)”是指同时适用于教师端与学生端，“(学生端)”是指仅适用于学生端，未加括号说明的则是指仅适用于教师端。 功能类别 功能名称、标识 描述 用户登录(师生端) 用户登录 对输入的用户名和密码进行验证，验证通过后，该用户可以使用系统中自己拥有权限的那部分功能，否则拒绝使用。 学生操作(学生端) 评议他人 学生对于本班其他同学的测评。 量化自评 学生对照进行自我测评。 数据概览 学生浏览测评的过程数据、最终数据及年班级中的排名。 系统设置(超管端) 量化设置 预先设定学生自我评价量化标准。 数值初始 进行系统的初始化设置。 教师操作(教师端) 教师评议 由责任教师（辅导员或班主任，下同）对于学生逐个综合评议，并录入宿舍卫生成绩。 审核授权 加减所辖班级学生，授予指定学生审核他人自评数据的权限。 数据审核 责任教师或获得授权的学生依据审核自评数据。 课绩导入 文化课成绩导入。 获取报表 获取测评工作的最终数据报表。 3. 具体功能操作说明 以下功能及操作说明，自3.2始严格按照菜单项名，三级标题为系统菜单名，基本符合菜单项顺序。 3.1系统登录 输入系统地址，打开起始页面(index.asp)即可登录，如下图所示： 用户应首先认真阅读“系统操作注意事项”，之后，输入用户名和密码。用户名为教工工号或学生学号。鉴于普通高校的教工工号与学生学号位数设定的一般性差异，本系统假定工号小于9位数，学号等于或大于9位数。因此，当学生登录（即用户名为9位或大于9位的数字）时，会在用户密码下方出现“Cookies选项”。点击“确认”，若系统验证正确，则于“欢迎进入《学生素质综合测评系统》”之前，红色醒目标出××× 同学（或老师）。 3.2学生操作 3.2.1 评议他人 学生在这里对于本班其他同学从政治素质、道德素质、心理素质、学习生活态度等方面进行测评。 本界面分为上下两部分，上部分为学生间相互评议的参考标准文字说明，分为七个一级指标和十七个二级指标；下部分为学生登录用户所在班级的其他同学二级指标测评打分表。两部分之间间隔以按钮“显示/隐藏量化说明”，该按钮用以切换上部分说明文字的显示与隐藏；隐藏说明时，下部分的测评打分表就会相应增加其高度，以屏显更多同学。 在下部分测评打分表中，对于各位同学的十七个二级指标应该打出相应的有效分（1分以上，不超过满分），一旦出现无效成绩，须立即更正，否则系统拒绝其它输入；在各指标项输入有效分的同时，系统自动运算并更新显示该同学的总分。总分不足40分的，在页面提交时，会作为无效成绩而忽略不计，并予以相关提示。 在测评打分表中，通过右边的滚动条显示更多学生，但标题行不受滚动条的影响。 可在尚未完成的情况下，随时提交评议结果，以待下次继续。每次页面打开时，会