再塑生命教学方案设计.pptVIP

教学目标：知识与能力：了解作者的成长旅程；理解文章思路，整体把握全文的结构。过程与方法：运用阅读加品味重点词句的方法。情感、态度与价值观：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重点：① 整体感知，梳理重塑生命的历程。② 结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。教学难点：结合海伦·凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 有效的利用游戏环节把学生带入到盲人认字的情景中，进而走入海伦凯勒的心灵世界中。再利用网络资源来收集，利用多媒体来展示，形象直观的展示海伦凯勒的生平及她所写的文章。并利用多媒体的手段，让同学在感知课文的同时感受莎莉文老师的爱。让学生认识爱，理解爱。 * 《再塑生命》教学方案设计 教学流程 教学资源说明 教学活动过程评价表 课程实施计划 作品的优点与不足 教学过程：导入： 以“瞎子猜字”这个游戏导入，为学生创设一种情境，试着走进聋哑人的世界…同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字”，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证一个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦·凯勒的心灵世界。 游戏要求：同桌之