2018年二年级语文上册4乡下孩子教案苏教版.docVIP

4、乡下孩子 教学目的：　　、。 通过学习诗文，了解乡下孩子，培养热爱农村，热爱大自然的思想感情培养学生迁移运用能力。 课前准备　　一、导入　　小朋友，上节课我们认识了一位新朋友——乡下孩子（指读课题），知道了乡下孩子生活得——快乐极了。　　二、到蝴蝶的家乡去，和蝴蝶姑娘一起跳舞，乡下孩子编织的故事可真美丽呀！让我们把这句话美美地读一读。我们也来做个小诗人，学着课文说说看采一束野花：送给亲爱的老师（妈妈、好伙伴、爷爷奶奶）割一篮青草：喂饱了小羊养肥了白兔谁能把这几句连起来说一说，让它成为完整的一段诗乡下孩子的生活真令人向往小朋友，如果你们来到乡下，你想做些什么呢？ 捉几条小虫，乐坏了可爱的公鸡，填饱了鸭的肚皮。 捡几片石子，在河边打水漂。 放一个风筝，去问候天上的白云，去追逐天空的小鸟。 挖几条蚯蚓，去河边钓鱼，乐坏馋嘴的小鸭。 捉几只蟋蟀，看它们怎样格斗。 逮几只蝈蝈，送给邻居家的盲婆婆，听它们动听的歌唱。 捏几团泥巴，建几幢高楼大厦。 …… 四、学习第4小节 师：乡下孩子的生活真是太有趣了！为什么乡下孩子会有这么幸福快乐的生活呢？ 课件出示第4小节，指名读。 板书：生 阳光 长 旷野 随机理解“旷野”就是空旷的原野。 引导学生回顾全文。 师指板书引说：乡下虽然不像城里有高楼大厦，有闪烁的霓虹灯，但那里有充足的阳光，有广阔的天地，有父母的