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课题 培养良好学习习惯(七) 课时 1 授课时间 教学
目标 1、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。
2、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握读书做记号的方法,培养不动笔墨不读书的习惯。
3、 通过观察插图或教学挂图,使学生初步了解留心观察事物的方法,培养学生留心观察事物的良好习惯. 重点
难点 初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。 教具
学具 1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料 板书设计 读书要有选择
一、确定自己需要的书
二、到图书馆借阅 预习
要求 选择几本课外书读读 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
3、学生尝试实际操作。
4、继续观察,讨论回答。
1、自由讨论
教
后
记
课题 培养良好学习习惯(七) 课时 2 授课时间 教学
目标 1、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。
2、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握读书做记号的方法,培养不动笔墨不读书的习惯。
3、 通过观察插图或教学挂图,使学生初步了解留心观察事物的方法,培养学生留心观察事物的良好习惯. 重点
难点 初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。 教具
学具 1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料 板书设计 培养良好的学习习惯(七)
读书要有选择
读书要做记号
留心观察事物 预习
要求 留心观察周围的事物 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注 教
后
记
课题 培养良好学习习惯(七) 课时 3 授课时间 教学
目标 1、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培养选择课外读物的良好习惯。
2、 指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解读书要做记号和如何做记号,初步掌握读书做记号的方法,培养不动笔墨不读书的习惯。
3、 通过观察插图或教学挂图,使学生初步了解留心观察事物的方法,培养学生留心观察事物的良好习惯。 重点
难点 初步掌握选择课外读物的方法和掌握读书做记号的方法。
2、让学生了解留心观察事物的方法。 教具
学具 1、挂图
2、图书馆实地
3、图片影像资料 板书设计 培养良好的学习习惯(七)
留心观察事物 预习
要求 留心观察周围的事物 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
2、同桌讨论。
3、指名交流
4、尝试自学。
5、同桌讨论。6、指名说,并评议。
1、观察,讨论交流。
2、观察,讨论交流。
3、同桌讨论。4、指名交流。
5、小组讨论。6、指名说,并评议。
7、观察,讨论交流。
1、观看。
2、自己尝试说一说。
3、小组交流。
4、指名尝试汇报。
5、评议补充
教
后
记
课题 1、老师,您好 课时 4 授课时间 教学
目标 1、掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、理解和掌握本课重点句子。 重点
难点 利用教师节这一契机,以筹备教师节庆祝活动为目的,让学生去搜集资料,调动已有知识和情感,加深对教师的理解和认识,激发学生热爱教师的思想感情。 教具
学具 1、课文配乐朗读磁带及录音机。
2、课件。
3、搜集古今中外尊师的故事及诗歌。 板书设计 老师,您好!
预习
要求 师生共同搜集相关资料,学生课前走访教师。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注
塑 造 朝 霞 闪 耀 祝 愿 波 涛
3、形近字组词
崇( )浸( )桶( )编( )
宗( )侵( )涌( )篇( )
1、、自由交流。
1、生自由交流。想唱的就唱两句,想说的就说两句。
1、自由读
2、小组互读
3、背诵
4、学生表演
学生自由读
相互补充
1、学生练习 教
后
记
课题 1、老师,您好 课时 5 授课时间 教学
目标 1、理解和掌握本课重点句子。
2、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。 重点
难点 1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 教具
学具 1、课文配乐朗读磁带及录音机。
2、课件。
3、搜集古今中外尊师的故事及诗歌。 板书设计 1、老
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