2015 《世纪金榜》高考 散文(一)PPT.ppt

2．理解下列句子中加点部分的含义。（4分）?（1）每次初见的刹那，起一阵轻微的恍惚，像是在梦中。? ? ?? （2分）“恍惚”，描写了“我”看到“别人的村庄”时，心头涌起的似曾相识的亲切感和远离家乡的思念交织在一起的复杂的情感。 （2）我对城市化并不反对，一些时候充满了感激。 （2）（2分）“感激”，写出了我觉得城市化带给了如“我”一样的众多离开村庄的人走向外面的世界的机会；也让村庄显得安详。 3.阅读全文，概括作者是从那几个角度来写村庄的？（3分） （3分）村庄的起源，村庄的生活，村庄的兴废，村庄中人们的生活走向。 4.赏析文章画线的句子。（5分）? ? ? ? ? ①景物描写，通过描写村道上的行走着的畜、禽的画面，展现村庄生活的悠闲自在和包容。②运用了比喻、拟人的修辞手法，绘声绘色地写出不同的生命情态，丰富了村庄生活的画面。 15.文章的题目是“村庄如风”，请结合阅读谈谈你对于文中“村庄”和“风”之间的联系的理解。（5分） ①村庄如风一样自然而起。②村庄的生活如风一样简单不拘。③村庄的生活如风一样包容。④村中的年轻人如风中的蒲公英，乘风飘向不可知的未来。 《千年一叹读韩愈》 1．文章一开始就引用了一句民俗谚语，有什么作用？（3分） 用“仙”和“泉”烘托出了韩愈在潮州人民心中至高无上的地位，（1分）为下文写韩愈的丰功伟绩以及表达对他的赞颂作铺垫。（2分，写出铺垫给1分） 2．本文第三段写了许多其他的贬官者，作者有什么用意？（3分） 写被贬官者大多心灰意冷、悲悯自怜，（1分）反衬出韩愈被贬官时的与众不同，以百姓为重的高尚情怀。 （2分，写出反衬给1分） 3．结合全文，说说韩愈一生有哪些成就。（4分） ①诗文磅礴隽永。（1分）②宣扬正统儒理，主张孔孟之道。（1分）③为潮州人民驱除鳄鱼、兴修水利。（1分）④为潮州百姓扫除贩卖人口的恶习，解放奴隶。（1分） 4．文章第七段的描述有什么作用？（4分） 用大量的碑文和当地文联友人对他的评价烘托出韩愈在历史上的影响与地位，（2分）表达人们对韩愈的无比敬仰和崇敬之情。（2分） 5阅读全文，结合自己的理解，探究文章最后一段话的意蕴。（6分） 文章最后一段再一次对韩愈敢作敢为、以百姓为重的精神进行肯定和褒扬；（2分）呼吁当今文人要敢于发表正确的言论，敢于替百姓说话，做一个具有精神风骨的人；（2分）呼吁当今为官者要视百姓为父母，荣辱不惊，以韩愈为榜样，身体力行为百姓做事。（2分） 《古渡》 1．根据文章第二段内容，概括农家人生活的特点。（不超过10字）（2分） 辛劳、平和（或“纯朴”）、快乐 （“辛劳”1分，“平和”“快乐”1分） 2.第三段在文中有何作用？（3分）  结构上承上启下，（1分）承接上文对农家人生活场景的描写，引出下文对多年以后的生活的描写、议论（1分）；表达了对过去生活的留恋之情。 （或“对过去生活流逝的怅惘之情”）（1分）。 3．赏析第四段中的画线句。（3分） 最后一只渡船“静静地泊在那里”和翠鸟的“纹丝不动”，表现了古渡的沉寂，（1分）与文章开头处渡口的“喧哗与生机”形成对比。（1分）表达了对过去的事物、生活消逝的怅惘之情。（1分） 4．本文标题是“古渡”，可第五段却有较多关于影片《鸡毛信》的描写，作者为何这样写？（6分） （1）丰富了文章的内容：黑白影片《鸡毛信》和“古渡”同属过去的一切，彩色影片则和“水泥桥”共属新事物。（2）丰富了文章的主旨，引发读者思考：在时代进展中，“变化最多的当属人的形相、人的神情”，“朴素实在”变成了“巧多于拙”等内容，丰富了主旨，引发读者的思考。（3）表达了时代进展中人的“情感却无从附着”的苦恼和怅惘。（每点2分，共6分） 5．本文借“古渡”和“水泥桥”表达了怎样的思考？请分点阐述（6分） （1）“水泥桥”代替“古渡”，表明“生活在日日向前”，这是历史发展的必然。（2）在时代发展过程中，像“水泥桥”这样的新事物再漂亮、精细，也不能替代旧事物所具有的情调和趣味。（3）新事物虽漂亮、精细，但我们的情感却无从附着，旧事物则常常能带给我们内心的慰藉，带来“最亲近和深沉的感怀”。（每点2分） 重要语句丰富含意的体会，表达艺术的品味 1.意蕴丰富的哲理句，揭旨明理的议论句，观点鲜明的抒情句，语意深长的双关句，生动形象的修辞句。 考查形式： 1.从文中选取重要语句，解说其含意（或“用意”或“理解”） 2.体会文中标题的含意。（表层含意+深层含意） 考查句子的含意的三层次 句子的表层意 句子的语境意 句子的隐含意 词语在文章中的含义 你不要这样的看着我，我的脸会变成红苹果。 比喻，生动形象地突出了脸红润的状态。 本义（手法） 语境义（结合上下文） 引申义（结合作