婴幼儿保育绪论.ppt

婴幼儿保育;学习这门课，你准备好了吗？;小调查：;学前儿童卫生学——研究保护和增进学前儿童健康的一门学科。 婴幼儿保育——研究婴幼儿的科学养护，以实现婴幼儿健康成长与发展。 本课程：了解婴幼儿生长发育的一般规律；婴幼儿的生理解剖特点；遗传与优生对生长发育的影响；婴幼儿不同阶段的养护原则、理论与方法，包括喂养，生活照料、疾病护理、安全，急救等。 ;第一章 绪论;健康：世界卫生组织（WHO）1984年针对没病就是健康的健康观提出了新的健康概念：健康是一种完整的躯体、心理和社会的良好状态，而不仅仅是没有疾病和伤残。1989年又将健康的概念调整为：健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。由此概念可以得出，评价一个人的健康状况需从其生理健康——各器官组织结构是否完整，发育是否正常，功能是否良好，生理生化指标是否正常；心理健康——人格发展是否健全，智力、情感、意志行为活动是否正常，人际关系是否良好，社会适应能力是否强；社会健康——包括家庭教育、群体关系、社会环境、应变能力、处理角色和工作能力等是否正常。只有这四个方面的健康才算是完全的健康。 ;马斯洛和米特尔曼提出的心里健康的10 条标准：;我国部分学者提出的心里健康8个方面的特征：;三、儿童健康的指标：;四、影响儿童健康的因素;;（一）环境因素 是指围绕着人类生存空间及其直接或间接地影响人类生活的各种自然环境和社会环境的总和 1.自然环境因素 2.社会环境因素（包含生活方式和保健设施的易获得性） ;1.自然环境 又称物质环境，是指围绕人类周围的客观物质世界，如水，空气、土壤及其他生物等。 自然环境是人类生存的必要条件。 在自然环境中，影响人类健康的因素主要有生物因素、物理因素和化学因素。 （1）生物因素：由动物、植物及微生物组成的环境。一些动物、植物微生物为人类生存提供了必要的保证。另一些却会直接——间接的方式影响甚至危害人类的健康。 ;（2）物理因素：包括气流、气温、气压、噪声、电离辐射、电磁辐射等。 一般无危害，当某些物??因素的强度、剂量及作用于人体的时间超出一定限制时，会对人类健康造成危害。 （3）化学因素：包括天然无机化学物物质、人工合成化学物质及动物和微生物体内的化学物质。 一些化学元素是保证人类正常活动和健康的必要元素；当他们的浓度、剂量及与人体接触的时间超出一定限度时，将对人体造成严重的危害。 ;2.社会环境 又称非物质环境，是指人类生产、生活和社会交往活动中相互间形成的生产关系、阶级关系和社会关系等。 与人类健康有关的诸多因素——社会制度、经济状况、人口状况、文化教育水平等。 影响最大的两因素：生活方式和保健设施的易获得性;联合国秘书长安南在关于世界儿童状况的最新报告中说，尽管全球在落实1990年世界儿童问题首脑会议所制定的目标方面取得了很大进展，但是改善儿童健康与教育状况仍然是摆在各国政府面前的重要课题。 安南说，长期贫困仍然是实现儿童权利的最大障碍。目前，在全球12亿受到长期贫穷困扰的人中，一半为儿童，他们平均每天以不到1美元的生活费糊口。过去10年里，全球平均每年有1000多万儿童死于可以防治的疾病，到2000年末估计已有1000多万15岁以下儿童的母亲或双亲死于艾滋病。 安南说，目前全球大约有1.5亿儿童营养不良，1亿多儿童失学。过去10年里，各种冲突使200多万儿童丧生，到2000年末因冲突而流离失所或沦为难民的人数已达到3500万，其中约80％为儿童和妇女。;500户被检测家庭中，有361户家庭儿童房内的甲醛浓度超出国家标准，占检测总数的72.2%，两户居民儿童房的甲醛浓度竟超出国家标准14.4倍。 ;事实上，儿童房7成有毒不过是儿童生态环境被“污染”冰山的一角，我们的孩子吃过多少校园门 边上的垃圾小吃？喝过多少五颜六色富含色素的劣质饮料？大快朵颐过多少“激素”鸡腿等肉食？……这些东西对孩子的危害只怕并不比超标的甲醛弱，这些问题不解决，我们的孩子还能有一个健康的未来吗？;（二）保健设施的易获得性 （医疗服务、卫生活动等） 一个国家相关资源的拥有、分布及利用，将对其人民的健康状况起重要的作用。 （三）生活方式 生活方式：人们在长期的民族习俗、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识及习惯。 不良生活方式对健康的影响日益严重，如吸烟、酗酒、吸毒、纵欲、赌博、滥用药物等导致一系列身心疾病。 ;（四）生物学因素 是指人类在长期生物进化过程中所形成的遗传、成熟、老化及机体内部的复合因素。 生物学因素直接影响人类健康，它对人类诸多疾病的发生、发展及分布具有决定性影响。 ;第二节 遗传与优生;一、健康的遗传基础;2.遗传的物质基础 （1）体细胞内的染色体 每个体细胞的细胞核内的染色体是