七年级生物上册期末复习知识点(总结).docVIP

第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7） 1． 2． 3． 4． 5． （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。 （2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 6. （1）遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 （2）变异现象：一母生九子，连母十个样 7． 病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。 注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！ 科学方法：（ ）是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。 二、调查我们身边的生物 课本P9-11 科学方法：调查法 1．调查前：明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案 2．调查方法步骤： ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ 3．生物的分类 （1）按照形态结构特点，将生物分为 、 和 三大类。 注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物 （2）按照生活环境不同，将生物分为 和 等。 （3）按照 不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等. 第二章 了解生物圈 一、生物与环境的关系 课本P12-18 生物圈：地球上所有 与其 的总和就是生物圈。 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 生态因素包括 和 两类。 1．非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等 2．生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系、 、 、 、 （注意各关系的例子） 探究的过程：1、 2、 3、制定计划 4、 ? 5、得出结论 6、表达和交流 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。（ 变量） 生物对环境的适应和影响 1.生物对环境的适应 例子：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应 海豹对寒冷环境的适应 仙人掌对干旱缺水环境的适应 旗形树对大风环境的适应 2.生物对环境的影响 例子：植物的蒸腾作用调节空气湿度（大树底下好乘凉） 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 千里之堤毁于蚁穴 3.生物的适应性是普遍存在的 4.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。 5.生物的形态结构和生活方式是与它们生活的环境相适应的。 二、生物与环境组成生态系统 课本 P19-24 1.生态系统的概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等等，都可以看作一个生态系统。 2.生态系统的组成 生态系统包括 和 ，其中生物部分包括 、 和 / 。 非生物部分——阳光、空气、水、温度等 绿色植物——生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物————消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）