高中语文人教版必修2：第3课 囚绿记 含答案教学反思设计教案学案说课稿.docVIP

第3课　囚绿记 1．给下列加点的字注音。 猗郁(　　)　　　　蕈菌(　　) 涸辙(　　) 淅沥(　　)(　　) 揠苗助长(　　) 树影婆娑(　　)(　　) 答案：yī　xùn　hé　xī　lì　yà　pó　suō 2．辨形组词。 　　　　 　　　　 答案：　　　　　　 3. 解释下列加点词语在句中的含义。 (1)我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 急不暇择：________________________________________________________________________ (2)我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 揠苗助长：________________________________________________________________________ (3)我要借绿色来比喻猗郁的年华。 猗郁：________________________________________________________________________ 答案：(1)形容情况紧急，来不及选择。 (2)比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 (3)茂盛的样子。 4．文学文化常识填空。 (1)《囚绿记》作者__________，是现代著名的__________、__________，浙江天台人。 (2)《囚绿记》是一篇__________散文，借窗前的一株常春藤，抒发了____________________。文章以__________为线索，情节跌宕多姿。 答案：(1)陆蠡　散文家　翻译家 (2)咏物抒情　对光明与自由的向往之情　对绿的感情 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．瞥见(piē) 　　　　　涸辙(gù) 炎热(yán) 公寓(yù) B．纤细(qiān) 嫩芽(nèn) 婆娑(pó) 蕈菌(xùn) C．幽囚(qiú) 固执(zhí) 葱茏(lóng) 猗郁(yī) D．娇弱(jiāo) 触动(zhù) 攀缘(pān) 烽烟(fēng) 答案：C 解析：A项中的“涸”应读hé，B项中的“纤”应读xiān，D项中的“触”应读chù。 2下列词语书写完全正确的一项是(　　) A．苍绿　沧桑　攀缘　淅淅沥沥 B．镶嵌　猗郁　婆娑　欢渡佳节 C．繁密　烦燥　瞥见　急不暇择 D．抑郁　黯淡　留恋　流恋忘返 答案：A 解析：B项渡—度；C项燥—躁；D项流恋忘返—流连忘返。 3．下列句子中标点符号使用错误的一项是(　　) A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B．我好像发现了一种——“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 C．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。 D．可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 答案：B 解析：破折号多余。 4．依次填入下列句子中空缺处的词语，最恰当的一组是(　　) ①度过了一个月，两个月，我________于这片绿色。 ②我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得________开车的消息。 ③临行时我________地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。 A．眷念　留心　郑重 B．眷念　关心　珍重 C．留恋　留心　珍重 D．留恋　关心　郑重 答案：C 解析：留恋：不忍舍弃或离开；眷念：想念。留心：注意；关心：重视和爱护。珍重：爱惜，珍爱；郑重：严肃认真。 5. 下列各项中，没有语病的一项是(　　) A. 北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。 B. 我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐向这病损的枝叶可怜。 C. 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。 D. 离开北平一年了。怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ 答案：C 解析：A项，陈述对象不一致，“我的小屋便照进太阳”应改为“太阳便照进我的小屋”；B项，介词使用不当，应为“我渐渐为这病损的枝叶可怜”；D项，成分残缺，在“怀念着”前面添加主语“我”。 6．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 　　那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，______，一连好几天，______，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话