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ＴＯＰ　ＴＥＮ校长 　　校长举旗，教师努力。 　　全员参与，学生受益。 　　 　　 江佑 1945年生人，1970年毕业于北京林学院，曾在河南开封第十二中学、河北电建学校工作。1980年9月调入河北省石家庄市二十八中学工作，历任副校长、校长。2001年1月退休，2007年4月26日因病医治无效逝世，享年62岁。 　　 江佑校长坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在素质教育方面取得了优异成绩。江佑校长在石家庄市二十八中开心理健康教育之先河，倡导关注学生心理健康，打开学生心灵的黑匣子，为石家庄市的心理健康教育作了积极探索，被石家庄市委宣传部、省会精神文明办公室、石家庄市教育局授予石家庄市心理健康教育功勋奖。她主编的《心理健康教育》一书被省教育厅推荐为全省心理健康教育使用教材。 　　江佑校长精心谋划，严格管理，从培养教师队伍入手，以教育科研为先导，进行教法、学法、考法等教育改革，使石家庄市二十八中由一所普通中学成为名闻遐迩的热点学校，为石家庄市二十八中学的发展作出了重要贡献。 　　江佑校长严以律己，宽以待人，做事公平、公正，为官清正廉洁，工作率先垂范，受到师生的拥戴和上级领导、社会各界的高度好评。享受国务院政府津贴，先后被授予省特级教师、省管专家、石家庄市管拔尖人才等荣誉称号。兼任教育部全国中小学心理健康教育咨询委员会委员、河北省督学和石家庄市委、市政府决策咨询委员会委员等职。 　　江佑校长退休以后被聘为石家庄市精英中学初中部校长，根据民办学校生源特点，提出点燃学生心中的希望、还学生自尊、重建自信，创设适合学生发展的希望教育。其承担的河北省“十五”规划课题“民办学校学生心理健康状况及施教对策的研究”通过了专家鉴定，并获河北省第十届优秀教育科研教学实验成果一等奖。 　　江佑校长为党的教育事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，江佑校长永垂不朽！ 　　 　　于喜开 1961年生人，山东省青岛三十三中党支部书记、校长。 　　在其担任副校长期间，就积极倡导学校的行政管理和德育工作应以心理健康教育为切入点，带动学校总体工作的发展和提高。倡导“以人为本”的德育工作，坚持“以人为本”的实质就是“以心为本”的德育工作理念，为学校心理健康教育的开展提供了强有力的支持。 　　于校长秉承“坚持质量立校，注重内涵发展，创建和谐校园”的学校文化，以民主科学的管理作风和踏实勤勉的工作作风，进一步提出了德育工作以尊重为前提的管理理念，认为尊重是教育理念，更是教育行为。要求广大教师“要像爱护自己的眼睛一样爱护学生做人的尊严和追求成功的信心”，以自己的健康心理和人格表率引领和塑造学生完善的人格品质。 　　和谐校园的重要内容是干群关系、同事关系、师生关系的和谐。为了加强干群之间、同事之间的无设防沟通，他亲自带队参加了青岛市心理健康教育研究会举办的“高效能教师团队合作训练”，使干群之间增强了沟通，进一步提高了和谐校园的质量。 　　王载铮 1947年生人，广西柳州市铁路第二中学校长。国家级羽毛球裁判，全国体育先进个人，广西体育高考专家组成员，广西教育先进个人，广西教育理事会理事，柳州市政府督学。 　　他创新地提出“走艺体特色办学之路，让每一位学生都获得成功”的办学理念，使柳铁二中成为广西首批20所示范高中之一、中国特色教育项目学校、全国艺术教育实验学校、中国特色教育理论与实践基地。学校的艺体学生多次在世界、亚洲、全国的比赛中摘金夺银。 　　科研兴校，引进专职心理老师，全面统筹规划学校心理健康教育工作，并投入大量资金，在硬件和软件上完善学校心理健康教育辅导条件。在广西区内首批引进沙盘训练治疗系统、学生心理档案系统，建立了比较完善的学校心理健康教育机构和体制。 　　在王校长的领导下，学校的科研成果也取得了巨大的成就。1997年，学校所申报的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“中小学心理健康教育目标体系的构建和操作”的子课题顺利结题并获国家二等奖；2003年申报的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“团体心理辅导的理论、应用与推广研究”子课题“开展学校团体心理辅导，增强学校德育实效的研究”，于2005年顺利结题并获国家二等奖。 　　刘彦 1960年生人，江西省南昌市船山路小学校长。南昌市中小学心理教育专业委员会副理事长。 　　善于运用科学的管理方法，通过政治思想工作、岗位责任制度、内部分配制度和考核奖惩制度等手段，调动教师的积极性。善于用心理学分析教师的心理特征，动之以情，晓之以理，以人为本，做好教师的思想工作。每天坚持早晨七点到校，最后一个离校，见困难就上，以身作则，带头苦干。近两年学校被评为西湖区办学先进学校，综合治理、计划生育、双文明单位、区级先进单位；刘校长个人被评为南昌市德育工作先进个人、西湖区教育局先进个人、综合治