搞发明“很好玩”.docVIP

搞发明“很好玩” 　　钟浩源，16岁，从8岁开始就喜欢搞发明创造，到目荫为止，共获得国际级、国家级各类奖项68个，个人拥有专利3项，是各副其实的少年发明大王。被全国少工委授予中国少年科学院小院士称号。这位“拿奖专业户”如今在广州华师附中就读高二，他的各字飘洋过海，为中国在国际上捧回数项青少年发明创新金奖。 　　学累了，他可以摆弄自己的兴趣，他父母也会帮他买点小零件；获奖了，他把奖金上缴爹妈的同时，给自己留下电脑笔记本；成名了，他惦记着往日一名因竞争出赛名额而翻脸的好同学；得专利了，他仍旧为当优惠政策过期，要负担沉重的专利费用而担心；说到“梦想”，他说“找一份赚到钱又能找到快乐的工作” ……成长的过程中，快乐来自于平静且自由。 　　 　　乐趣就在此 　　 　　记者在钟浩源学校放寒假的第一天采访了他。这天他从华师附中赶到荔湾区青少年科技中心，假期的每一天他都将在这里度过。这问创作室很狭小，仅可摆下一张大桌子。桌子堆满了车床、磨器、锉刀、木件等工具。钟浩源告诉我们，――进入这里，他就感觉很舒服。“看到这些工具，就有种想拿起来摆弄的冲动。”从小学三年级起，钟浩源跟随荔湾少年宫的陈志豪老师搞发明创造。从那时起，钳子、焊枪、锯刀成了他最喜欢的“玩具”。 　　钟浩源说，在试制“带自动伸缩挡雨板的公共汽车”的时候，他也经历很多次的失败。“从早上8时一直到晚上8时多，我和老师进行最后的安装调试，后来发现陈老师还通宵帮我调试作品。”搞发明可以让钟浩源很快乐，但实际上他也经历了很多的失败。他曾每天10多小时钻进车间里，不停地研究一个系统如何运作，最终不得不放弃。有一次，他想要发明一个大货车的刹车系统，但他怎么也解决不了系统反应度和可靠性的难题，这些领域甚至远远超出他的知识范围，最后他只好放弃这个课题。 　　 　　拿出“成绩单” 　　 　　当记者亲眼见他那堆积如山的奖状证书时，仍然吃了一惊。从小学五年级第一次获得青少年创新大赛金奖起，钟浩源多年来共夺得26项国际或同家级创新发明奖项，包括2005年5月马来西亚世界青少年国际发明展特别奖、2004年意大利亚欧明天科学家特别奖、两届宋庆龄少年儿童发明奖金奖、第二届中国青少年科技创新奖(从全国；大学生、中学生和小学生中评100位)、伞国青少年科技创新大赛一等奖、中国：少年儿童海尔科技创新大赛、中国少年科学院小院士称号、明天小小科学家奖、中国国际发明展览奖金奖，其他各类省市创新发明奖项更是不计其数。 　　至今为止，钟浩源共完成解决空调滴水的4种方法、多功能消毒车、简易激光电放大仪、带自动伸缩挡雨板的公共汽车、快速装拆的锯弓、水上救助机器人、多功能智能室内空气检测净化仪等7件发明作品。 　　 　　成长的“温床” 　　 　　1998年，在西关培正小学读书的他选择了“科技创新”这个非常冷门的兴趣班。有点腼腆的钟浩源说：“当年我们这个班只有10多个同学，而奥数、乐器班等都爆满。”他告诉记者，从懂事起，钟浩源就住在荔湾老城区里，家里居住条件非常差，一家3口住在一间仅18平方米的小房子里长达11年，家里根本没有多余的地方可以让他摆下一张多余的工具桌。他要搞发明创造只能到少年宫的创作室来。钟浩源笑着说：“我没有自己的房间，就当了11年的‘阁王’(广州话谐音：国王)。”睡阁楼这种状况一直到钟浩源上了初中才得以改变。因为家里地方小，他就只好去少年宫搞创作。 　　 　　成功的秘诀 　　 　　钟浩源说，搞发明“很好玩”，他感到乐在其中。但这一玩就是8年，这位被誉为广州“小爱迪生”的少年说：“当我把作品介绍给观众时，大家对作品的赞赏让我很有成就感。虽然创作的过程很痛苦，要经历非常多的失败，但是成功的感觉真的很好。”自认为不是天才的钟浩源称：“青少年从小搞科技创新要注意连续性，不可以停步，才会有收获。” 　　钟浩源说，当初和他一起报名到科技班的学生共有15人，但现在坚持下来的只有3人。几乎每个星期六、星期天都可以看见他的身影在创作室中出现，勤奋是钟浩源给少年宫里老师们最深的印象。 　　另外，从小，钟浩源家早的灯泡、保险丝等电工小问题都是他自己动手解决的，能自己完成的，从不假手于人。他告诉我们，他上街的时候经常留心观察身边的生活，看看有哪些东西是可以改进的。一个雨大里，钟浩源看见上下公共汽车的人都被淋湿后灵感触发：“如果能在公共汽车的门上安装一块挡雨板，在下雨天伸出，使上下车的人们不会被滴下的雨水打湿，该多好!”经过1年左右时间的研制，这项发明成功了，申请了同家专利，并且连续获得了8项国内外青少年科技创新大奖。 　　 　　也会有烦恼 　　 　　喜欢打羽毛球和踢球的钟浩源说：“其实我觉得自己很幸运。因为与那些整天做习题的同学们相比，我的付山与收获不成正比。我只是在假期和周末才搞发明。该玩