疯狂年代的人性光辉——苏教版必修三《老王》的主题思考.docVIP

精品论文 参考文献 疯狂年代的人性光辉——苏教版必修三《老王》的主题思考 摘要：本文对《老王》这篇文章的主题进行了思考，分析了老王的人物形象，倡导大家向淳朴善良的“老王”学习，关注、帮助“老王”这一类的不幸者。 关键词：杨绛；老王；人性光辉；思考 毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的特蕾莎修女（诺贝尔和平奖的获得者）曾说过：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。在我们的身边，就有着许多的普通人在用大爱做小事，事情虽小，但熠熠生辉，让我们感受到了人间的温暖，也看到了人性的光芒。现在作家杨绛的散文《老王》里的主人公老王就是这样的一个既平凡又伟大的人。 《老王》是一篇回忆性的散文，作者杨绛回忆了“文革”期间与三轮车夫老王交往的一些小事。在那个荒唐动乱的年代，不少知识分子和革命干部被打翻在地，广大平民百姓也遭殃受害，“单干户”老王由于蹬三轮车单干也被归为资本主义之列，被取缔了蹬车载客的权利，但任何邪风对老王都没有丝毫的影响，他依然是那样淳朴、善良，文章展现了老王身上闪耀着的人性光辉。 在讲授这篇课文时，可以从分析“老王”这个人物形象入手，逐步推进，引导学生一步一步去亲近老王，去了解老王，从而走进老王的内心世界。文章一开始就对老王进行了多角度的叙述描写，在作者淡淡的叙述中，我们渐渐可以了解到老王的一些基本情况，“老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户”“此外就没有什么亲人了”；“老王不仅老，他只有一只眼，另一只是lsquo;田螺眼rsquo;，瞎的。”“他那只好眼也有病，我女儿说他是夜盲症”；老王生活只能“凑合”着，缺少稳定的生活保障；老王住在破破落落的大院的塌败的小屋里；从这些文字描述中，我们可以了解到老王是一个又老又瞎的车夫，是一个贫穷凄苦的普通人，也是一个受尽白眼孤独柔弱的不幸者。有了这样的认识，这为我们下文老王的精神品质做好了铺垫。 但凡不幸者，不是对社会充满了抱怨就是千方百计去改变自己的命运。老王是怎样去面对社会面对人生的呢？从文中作者回忆和老王交往的几件小事中可以略知一二。 文中写到老王给“我们”家送冰，车费减半；送的冰比他的前任大一倍，价格相等；老王送默存（钱钟书）去医院看病不收车费，在“我”一定要给钱的时候，还担心“我们”看病钱不够；老王受人之恩总不相忘，去世之前还亲自拿了香油鸡蛋上门感谢，不肯要钱。一个非常需要钱来给自己看病来改善生活的人，却又是这样不在乎钱。这些让人匪夷所思的行为背后，让我们看到的是老王一颗淳朴、善良、知恩图报的心，也正是这颗心让我们感受到了“文革”这个疯狂年代的一丝温暖，看到了人性上的熠熠光芒。 按说，文章表现出了老王身上的人性光芒，已经具有了很强的现实意义了，可为什么作者要在文章的最后写到“渐渐明白，那时一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”？难道作者在对待老王的过程中有什么不妥之处吗？这还得要从作者和老王交往的几件事情中加以分析，看看杨先生是如何对待老王的？当老王给杨先生家送冰车费减半时，杨先生“当然不要他减半收费”；当老王送默存上医院看病不肯拿钱时，杨先生是“一定要给钱”；当老王在去世之前给作者送鸡蛋香油说“我不是要钱”时，杨先生还是“转身进屋去”拿钱。尽管作者在老王的三轮改成运货的平板三轮时，也问过老王的生活状况，但面对不幸的老王，作者更多的是悲悯他同情他，帮助他也用钱来资助他，但老王需要的是这些吗？深入分析老王在送鸡蛋香油时说的“我不是要钱”，或许可以找到答案。 老王“不是要钱”，那老王到底想要什么呢？在笔者看来，老王首先想得到的是理解，老王要借此表达一种感激之情，想老王这样一个饱受白眼的下层劳动者，能得到“我”这样的知识分子的关心，在他的心中是充满喜悦和感激的，所以，虽自知将不久于人世，临终他也要将这份感激之情表达出来，希望作者能够明白理解他的心意。其次想得到的是尊重，老王想要的不是钱，不是可怜和同情，而是希望“我”能把他当作一个朋友去信任去尊重，可惜那一刻“我“并没有明白老王的愿望。这些或许就是作者“愧怍”的原因，而“愧怍”则正是作者的自我反省，也应该是全社会的反省。 对于不幸者，我们应该关注关心，但更应该思考如何去关注关心。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。面对不幸者、卑微者，我们要持一颗爱心，理解他们、尊重他们、帮助他们，用善良体察善良，用爱心浇灌世界，只有这样，社??才会更加和谐，这或许正是笔者写这篇文章的真正目的。 作者单位：江苏省吴江市盛泽中学 邮政编码：215228