疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响分析 何静.docVIP

精品论文 参考文献 疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响分析 何静 成都市第五人民医院泌尿外科 四川 成都 611130 　　【摘要】目的 分析疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响。方法 选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例已开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为观察组；选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例未开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为对照组。对比两组患者术后疼痛程度及其护理满意率。结果 观察组患者术后疼痛程度明显优于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理总满意率为97.92%，明显高于对照的81.25%，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 疼痛教育能够显著降低泌尿外科术后患者的疼痛程度，同时提升护理满意率，从而保证手术疗效。因此，值得在护理实践中推广及使用。 　　【关键词】疼痛教育 泌尿外科 术后疼痛 　　手术作为泌尿外科的主要治疗方法，不仅能有效减轻患者疼痛，还有利于患者后期恢复，但由于手术治疗法的特殊性，患者易存在相关应激反应，从而影响患者机体健康，降低生活质量。结合相关资料发现，泌尿外科术后疼痛作为常见病发症状，大部分发作于麻醉清醒后[1]。造成泌尿外科术后疼痛的主要原因为：患者身体条件、术前准备措施、手术流程及术后护理。本次重点分析疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响，现将研究报告如下： 　　（3）资料与方法 　　1.1一般资料 　　取2015年3月—2016年3月我院收治的48例已开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为观察组；选取2015年3月—2016年3月我院收治的48例未开展疼痛教育的泌尿外科术后患者作为对照组。两组患者基本资料为：①对照组：男26例，女22例，年龄最大者68岁，最小者42岁，平均年龄为（53.1plusmn;5.4）岁；②观察组：男27例，女21例，年龄最大者70岁，最小者41岁，平均年龄为（53.6plusmn;5.8）岁。两组患者在基本资料上无显著性差异（P＞0.05），具有可比价值。 　　1.2治疗方法 　　针对对照组患者给予常规性术后护理方法，主要包括：对患者讲解引流管的作用、帮助患者摆正体位及实时监测患者病情发展；针对观察组患者在给予常规性术后护理方法的基础上，再开展疼痛教育护理服务，具体措施为：（1）相关护理人员需进行疼痛知识培训，组织全体护理人员进行镇痛药物及其使用方法培训，基本掌握术后疼痛控制理论，了解护理关怀的人文内涵，结合病人具体情况，构建具有我院特色的护理模式。（2）当患者入院后，其责任护理人员可对患者进行初步疼痛教育，例如：术后会引发哪些不良反应等，从而稳定患者情绪，有利于后期治疗；（3）要求相关护理人员，在患者术后，进行针对性指导教育，从而有效减轻术后疼痛，避免伤口感染，例如：指导患者在活动时，学会固定或按压手术切口，同时，要求相关护理人员，加强与患者沟通，鼓励患者说出自身心理疑惑，从而消除其疑惑，身心得到放松。 　　1.3判定标准 　　以WHO疼痛评价标准为基础，将患者术后疼痛程度划分为0至IV度[2]。其中，O度最轻，IV度最重，为剧烈疼痛，或持续性剧烈疼痛，伴随患者脉搏及血压变化，要求相关医护人员进行针对性治疗；以我院自拟护理满意度调查问卷为辅，以对比两组患者的护理满意率。此问卷为百分制，80分以上为满意，60分以上，80分以下为基本满意，60分以下为不满意。 　　1.4统计学分析 　　采取SPSS16.0统计学软件处理相关数据，计数资料用百分率（%）表示，两组比较用chi;2检验，P＜0.05表示差异显著，具备统计学意义。 　　（4）结果 　　2.1两组患者术后疼痛程度对比 　　观察组患者术后疼痛程度改善效果明显优于对照组，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。 　　表1?两组患者术后疼痛程度对比[n（%）] 　　 　　注：与对照组比较，*P＜0.05。 　　（5）讨论 　　现阶段，随着我国医疗水平的发展，护理理念也不断完善。针对手术后患者进行适度疼痛缓解，已成为评估外科手术护理质量的核心标准。结合相关资料发现，在泌尿外科手术后，引发患者疼痛的原因较为复杂，主要包括：（1）物理性原因；（2）局部性原因；（3）患者自身原因；（4）患者生理性原因[3]。以目前临床医疗水平，缺乏对泌尿外科手术后引发患者疼痛的理论支持，不存在相应护理方法，导致相关医护人员的重视程度不足，加剧患者术后焦虑，甚至少部分患者出现恶心或失眠等机体应激反应，延缓患者机体恢复，影响手术疗效。 　　有学者经研究表明，大部分患者对术后镇痛的认识存在误区，例如：镇痛药物易导致成瘾，或止痛药存在许多不良反应等[4]。因此，要求相关医护人员，对患者进行科学合理的疼痛教育，以减轻患者术后疼痛，提高术后护理质量，保证手术治疗效果