盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的临床分析.docVIP

精品论文 参考文献 盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的临床分析 毛玉芹 　　（广水市第一人民医院 湖北随州 432700） 　　【摘要】目的：探讨盆腔炎住院患者实施健康教育护理干预的临床效果。方法：选取我院2012 年11 月至2014 年12 月的98 例盆腔炎 住院患者进行护理研究，随机分为护理组和对照组各49 例，对照组采用常规护理，护理组在对照组的基础上进行健康教育护理干预，观察两 组患者的满意度和健康教育知识评分。结果：护理组的满意度（100%）明显高于对照组（79.6%），具有统计学意义（P＜0.05）；护理组的健康 教育知识评分（95.6plusmn;1.5 分）明显高于对照组（89.6plusmn;2.1 分），具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对盆腔炎住院患者进行健康教育护理干 预可以明显提高患者的健康教育知识，而且患者的满意度高，具有重要的临床意义。 　　关键词：盆腔炎住院患者；健康教育；护理效果 　　【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）17-0127-01 盆腔炎是妇科常见的疾病，除了采用抗菌药物进行治疗，患上 此病后再进行治疗需要很长时间，而且这样就会导致患者不能坚持 治疗，就不会彻底的治愈。在治疗的同时对患者进行相关健康教育 知识的讲解对提高患者的治疗具有一定的辅助作用。本研究于2012 年11 月至2014 年12 月对98 例盆腔炎住院患者进行护理研究，现 将研究结果汇总如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　我院于2012 年11 月至2014 年12 月对98 例盆腔炎住院患者进 行护理研究，所有患者均能进行语言交流，能很好的参与本研究。 所有患者均同意并签订同意书。排除：（1）智力低下患者；（2）不 能配合医疗操作患者。随机分为护理组和对照组，其中护理组患者 49 例，年龄21-35 岁，平均年龄28.4 士1.4 岁；大学及大专学历31 例，中专及中学学历15 例，小学文化3 例。对照组患者49 例，年 龄20-35 岁，平均年龄28.8 士1.2 岁；大学及大专学历30 例，中专 及中学学历15 例，小学文化4 例。两组患者在一般资料方面没有明 显差异，无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 　　1.2 方法 　　对照组：采用常规护理。对患者进行心理护理、缓解患者焦虑 抑郁等情绪；对患者进行饮食和用药指导。 护理组：在对照组的基础上进行健康教育护理干预。具体如下： 　　1.2.1 对患者进行健康教育 　　患者入院后对患者进行相关疾病的健康教育的讲解［1］，使患者 对相关的知识进行详细了解；让患者了解盆腔炎发生的原因、影响 因素、治疗中注意的知识等均得到细致了解；对患者的病情的发展 情况要根据不同患者情况进行详细的解说，使患者知道自身的病情 发展到成哪种程度，并制定相应的治疗方案。 　　1.2.2 对患者的饮食进行健康教育护理 　　不同体质患者，在食物的食用上要根据患者病情的不同进行合 理饮食。除了常规的饮食搭配外，建议患者食用高蛋白、高营养、 且易于消化的食物［2］。并告知患者禁止食用一些刺激性的食物。 　　1.2.3 对患者的起居情况进行健康教育护理 患者入院后注意休息，尽量卧床，不要进行运动；如果去厕所 要由专人进行陪同，避免出现异常情况；患者的环境要安静，放松， 让患者保持良好的心态。 　　1.3 观察指标 　　1.3.1 患者的满意度的评价 　　采用李克特量表进行评估［3］，共分为非常满意、满意、一般、 不满意和非常不满意5 级来评价，以问卷形式进行调查。满意度=非 常满意率+满意率。 　　1.3.2 健康教育知识的评分 　　健康教育知识评分［4］，自行设计调查间卷表，了解患者对疾病 的认知程度，满分100 分，90 分及以上为达标，90 分以下为不达标。 　　1.4 统计学方法 　　数据分析使用SPSS17.0 统计学软件，计量资料用均数plusmn;标准差 （ x plusmn;s）表示，计量资料进行t 检验，计数资料采用例数和百分率 表示，计数资料进行x2 检验，P＜0.05 表示差异，有统计学意义。 　　2 结果 　　2.1 两组患者的健康教育评分比较 　　护理组的健康教育知识评分为95.6plusmn;1.5 分，对照组健康教育知 识评分为89.6plusmn;2.1 分，护理组的健康教育知识评分为明显高于对照 组，具有统计学意义（P＜0.05）。 　　2.2 两组患者的满意度比较 具体见表1，由表1 可知护理组患者的满意度（100%）明显高 于对照组（79.6%），具有统计学意义（P＜0.05）。 　　3 讨论 　　盆腔炎是