盆腔炎住院患者的护理健康教育方式探究.docVIP

精品论文 参考文献 盆腔炎住院患者的护理健康教育方式探究 丁娟 　　（萝北县妇幼保健院；黑龙江鹤岗154200) 　　【摘要】目的 探究健康教育护理方式对盆腔炎住院患者的护理效果。方法 选取2014年7月至2015年7月在我院住院治疗的盆腔炎患者80例，按照随机数字表法分为观察组42例，对照组38例，观察组采用健康教育护理模式，对照组采用常规护理方法，对比两组患者对疾病相关知识的掌握情况和护理满意率。结果 观察组患者对疾病相关知识的达标率明显高于对照组，Plt;0.05，而且观察组的护理满意率也高于对照组（Plt;0.05），差异都具有统计学意义。结论 对盆腔炎住院患者应用健康教育护理模式能有效提高患者对疾病相关知识的认知度，改善护理满意度，值得在临床上推广和实践。 　　【关键词】盆腔炎；健康教育；护理效果 　　盆腔炎是一种常见的妇科疾病，近年来其发病率呈上升趋势，临床治疗的疗程较长，很多患者不能长期坚持下来，导致疾病的复发率增高。因此，在治疗中若予以合理的护理，就会取得较好的治疗效果。本研究对所选患者采用健康教育护理模式，取得了很好的护理效果，现报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1一般资料 　　选取2014年7月至2015年7月在我院住院治疗的盆腔炎患者80例，按照随机数字表法分为观察组42例和对照组38例，所有患者均自愿接受本次研究。观察组年龄20~43岁，平均年龄（28.4plusmn;2.9）岁；在教育程度方面，小学以下5例，中学及中专22例，大专以上学历15例。对照组年龄21~45岁，平均年龄（29.2plusmn;3.1）岁；在教育程度方面，小学以下4例，中学及中专20例，大专以上学历14例。比较两组患者的一般资料无明显差异（Pgt;0.05），具有可比性。 　　1.2 护理方法 　　两组患者均采用同一抗菌药物治疗，对照组采用常规护理方法，观察组采用健康教育护理模式，具体方法如下：（1）患者入院后向其详细介绍病房的环境、相关设施和病房制度等，使其尽快熟悉环境，同时对其主管医师和护士也要进行介绍；（2）疾病相关知识的介绍：患者住院后要进行仔细地沟通，利用宣传手册让患者了解盆腔炎的临床表现、发病原因，并告知其相关检查的目的和具体的治疗措施，为其积极配合治疗做准备；（3）告知患者正确的卧床姿势，养成良好的卫生习惯，经期前后保持会阴部干净，避免不洁性生活；（4）严格按照医嘱用药，告知患者治疗药物的作用和可能发生的不良反应，密切观察患者因菌群失调而出现真菌感染的部位，并积极采取措施进行干预；（5）出院前，叮嘱患者要定期到医院进行复查，以防疾病复发[1-2]。 　　1.3 观察指标 　　观察两组患者对疾病相关知识的掌握情况和护理满意度。对疾病相关知识的达标率评价：根据自行设计的调查问卷评价，满分100分，评分≧90分定为达标，90分以下为不达标。护理满意度评价应用我院自制的护理满意度评价表进行分析，非常满意（81~100分）、满意（60~80分）、不满意（60分以下）。 　　1.4 统计学方法 　　本研究数据采用SPSS15.0统计学软件进行分析，计数资料采用卡方检验，组间比较采用均数t检验，以Plt;0.05为差异显著，具有统计学意义。 　　2 结果 　　2.1 两组患者对疾病相关知识的达标率的比较 　　观察组中38例达标，达标率为95%，对照组23例达标，达标率为60.5%，两组对疾病相关知识的达标率比较，观察组的明显高于对照组（Plt;0.05），具有统计学意义。 　　2.2 两组护理满意度比较 　　观察组非常满意22例，满意17例，满意率为97.5%，对照组非常满意10例，满意15例，满意率为65.8%，两组护理满意度比较差异显著（Plt;0.05），具有统计学意义，具体见表1。 　　表1 两组患者护理满意度比较 　　 　　3 讨论 　　盆腔炎作为常见的妇科疾病之一，是上生殖道及周围组织产生炎症的反应，主要验证包括输卵管卵巢脓肿、输卵管炎、子宫内膜炎、盆腔腹膜炎等，其中前两种最为常见，发病部位可见一处或多处，有急性盆腔炎和慢性盆腔炎两种，前者可致弥漫性腹膜炎等，后果较为严重，后者治疗周期较长，具有易发作的特点，因此，此类患者应提高对盆腔炎的认识，早发现早治疗。临床治疗中因患者个体差异，采用的治疗方法也不尽相同，常用的有抗菌药物治疗，物理疗法等，治疗的同时应配合有效的护理模式以取得较好的治疗效果。 　　健康教育护理方式是有目的、有计划进行的一种护理模式，根据患者的自身情况通过健康宣教促使患者摒弃不良生活习惯，形成对疾病的正确认识，从而使其积极配合治疗，达到治疗效果[3]。本研究中应用了健康教育护理模式，取得了良好的效果。研究结果表明，护理后，与采用常规护理的对照组相比，观察组患者对疾病相关知识的掌握情况明显好于对