C++程序设计----教案.docVIP

C++程序设计 周2，4，5，二教427，自03A-1234 考试：笔试卷+上机卷 课程描述： 课程名称：C++程序设计 课时：32学时 授课：16 机时：16 考核：笔试+上机考试 授课教师：王立峰 所属学院：机电工程学院自动化系 参考教材：C++语言程序设计，清华大学出版社，郑莉 董渊等 1999年 班级：自动化 非计算机专业 教学计划：Visual C++开发环境，C++语言基础，MFC原理与基础应用 目标： 第一节 Visual C++集成开发环境 第二节 C++语言基础（1）--标识符、关键字与数据类型 第三节 C++语言基础（2）--变量的作用域、语句控制与函数 第四节 C++面向对象设计（1）--类的定义与对象实例 第五节 C++面向对象设计（2）--类的继承 第六节 C++面向对象设计（3）--多态性、重载与类的模版 第七节 MFC原理与基础应用—创建程序框架 第八节 MFC原理与基础应用—文档与视图 作业：基本概念问题 1请叙述资源编辑器的打开方法、WizardBar工具栏功能？ 1.C++程序有那些基本要素和那些数据类型？ 1．简述变量的作用域，内存分配形式？ 1.简述类与对象关系，类成员的访问权限，构造函数和析构函数，静态成员？ 1.简述类的继承方式以及派生类的构造函数机理？ 1.简述类的多态性与重载的关系？ 1.总结MFC设计Windows程序的步骤及其视图和文档之间的关系？简述消息映射？ 上机作业： 1建立一个单文档的工程项目，并增加一个菜单和一个工具栏？ 2．编写一个输入三角形边长输出三角形面积的程序？ 3．求解如下方程解:a*x^2+b*x+c=0,a,b,c要求输入，sqrt()为求根函数 #include math.h 4．更改swap函数，使形参变为传递数值，看程序调用后结果如何？ 5.编写求解pi=1-1/3+1/5-1/7+…….,知道最后一项小于10(-6)次方. 6.求出1-200之间的质数，并输出到动态数组中，显示在一行。 7．编写一个含多个文件的工程项目，完成一个班级同学的成绩排队（降序），可以给定成绩为n个同学，成绩要求输入，动态分配内存。 8.写一个Cstudent的类，具有姓名、身份证、性别、年龄、入学总成绩，并具有输入学生信息设置，并输入30个学生的信息，按照成绩排队？ 9．写一个关于三角型的类，根据坐标点来判断三角形的特点：直角，等边，等腰等。 10.编写一个点类，派生出圆、三角型、矩形、直线等类，并给出绘制方法。 11.举3例面向对象程序设计在现实生活过程建模中的具体体现？ 12.请完善运算符重载例题，编写复数相加、相减、相乘、相除以及指数操作的类成员函数？ 13.在例题Point,Cycle,cylinder中,增加计算表面积的成员函数Area(),要求采用虚函数。 14．编写一个典型应用程序，用于绘制各种图形（最少10种），要求显示菜单和工具条功能一致，并在状态栏上作显示。 第一节 Visual C++集成开发环境 目标： Visual C++集成开发环境/理解VC,C++,MFC概念 重点： 理解VC,C++,MFC概念 难点： 理解VC,C++,MFC概念 方法： 课堂讲授，举例 教学内容： 课程概述 1．MFC(Microsoft Foundation Classes),VC (Microsoft Visual C++),C++语言 VC++ C++编译器，集成开发环境 MFC C++语言写的庞大的Windows应用程序框架 C++语言 面向对象的编程语言，C语言发展而来 框架framks 以Classes集体力量为用户完成工作，并允许用户在特定协议下完成扩张的大型程序库（Lib） STL数据结构和算法 ACE网络通讯 Loki设计模式 MFC应用程序框架 2.理解MFC是为流畅的运用 高等教育改革的一个重要方向是要面向社会应用。知识的讲授大多停留在理论基础，培养的人才无法很快适应实际的软件开发工作。 比较Borland C++ Builder,Delphi,Visual Basic ,Visual C++程序设计更具有挑战性。过程愈艰辛，宝石愈璀璨。可怜有些程序员学习了很久，依然徘徊在Visual C++的门口。 实际应用和学术研究的角度MFC。大量实例和良好的理解 MFC是如此复杂，管中窥豹，盲人摸象， 任何技术都有明日黄花的一天，MFC也不例外，学习的技术、知识乃至态度是可以收益一生的东西。 3．教学重点和课程安排 课堂讲授，指导上机，自学作业 主要学习：Visual C++开发环境，C++语言基础，MFC原理与基础应用 学习Visual C++编程的4个主要困难 C++的