第二章 标点符号的用法与校对.pptVIP

第二节 标点符号的用法与校对 第二节 标点符号的用法与校对 ２．位置 ⑴居中(横排文和竖排文） 第二节 标点符号的用法与校对 ⑶开明制。仅句号、问号、叹号占一个字的位置，其他占半个字的位置。目前多采用此制式。该制式50年代由上海开明书店首先应用于正文排版，故称“开明式”。 第二节 标点符号的用法与校对 2.引号、括号、书名号的前半边，可以放在一行的开头，但不能放在一行的末尾。遇到这种情况，应排到下一行的开头。后半边可放一行的末尾，不能放在一行的开头。 前半边 : …………………………………（　“《 （错误 ） 第二节 标点符号的用法与校对 3.连接号，在横排本中，阿拉伯数字间用一字线，如1949-1999；汉字间用二字线，如一九四九年——一九九九年，以免和 “一 ”混淆。 4.省略号、破折号可放一行开头，也可放一行末尾，但不能拆散使用。 第二节 标点符号的用法与校对 例一：其一，极端民主化倾向。 　　　其二，反对民主化倾向。 　　　其三，…… 例二：实行民主的几点好处： 　　　第一，倾听民众的呼声 　　　第二，了解大众的疾苦 　　　第三，…… 2.用汉字“一”“二”“三”做序次语后用的标点符号 ⑴用顿号 第二节 标点符号的用法与校对 ⑵用“(一)”“(二)” “(三）”作序次语时，后面不加标点符号 ⑶一篇文章如用的序码不多，可使“一”“二””“三”与文字相联，而不加标点。如： “工作重点，一是继续……，二是……，三是……” ⑷汉字 “一 ”“二”在单独一行表示某一部分次序时，不用任何标点符号。如： 一 在农村中…………………… …………………… ……………………。 二 现在，全国…………………… …………………… 第二节 标点符号的用法与校对 …………………… …………………… ……………………。 三 为了…………………… …………………… ……………………。 3.阿拉伯数字作序次数码后标点的用法 ⑴用“１ ”“２　”作序次数码，在右下方用圆（．) 例：１．制定…………………… 　　２．关于…………………… 第二节 标点符号的用法与校对 ⑵用① ② ③或⑴⑵⑶后不加任何标点符号 第二节 标点符号的用法与校对 例： 第二节 标点符号的用法与校对 文稿层次数码的排列次序 ： 　一、二、三 （一）（二）（三） １．２．３． （１）（２）（３） ① 　② 　③ Ａ．Ｂ．Ｃ．　　　　 A. b. c. 7. 第二节 标点符号的用法与校对 各级标题层次的排列次序及格式 第一篇□※※※※ 第二章□※※※※ 第一节□※※※※ □□一、※※※（单占一行。篇幅少不设章节时，可居中写。） 第二节 标点符号的用法与校对 □□（1）※※※□□※※※※※※※※※ ※※※※※※※。 □□ ① ※※※※※※※※※※※※ 注 ：□表示空一字 第二节 标点符号的用法与校对 五、引号用法及常见错误 第二节 标点符号的用法与校对 2.注意事项 ⑴引号内套用引号时，先用双引号，第二对用单引号，第三对再用双引号。例： 他说 ：“你就是那个‘兵’吗？” 《毛泽东选集》对 “李林甫ｆｕ”是这样解释的：“李林甫，公元八世纪人。《资治通鉴》说 ：‘李林甫为相，……以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。’” 第二节 标点符号的用法与校对 ①“某某说”在引语前，用冒号。例　： 林小姐哭丧着脸说：“妈呀，明儿叫我穿什么衣服？” ② “某某说”在引语后，用句号。例： “ 妈呀，明儿叫我穿什么衣服？”林小姐哭丧着脸说。 ③ “某某说”在引语中间，引语为一人所说，用逗号。例： “妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“明儿叫我穿什么衣服？” ④ “某某说”后面不是直接引语，而是转述“某话”的大意， “某某说”后面用逗号。例 ： 女朋友去看了回来说，最喜欢那套短打 ：紧身的花色皮衣，很孩子气的。 第二节 标点符号的用法与校对 ⑷引文末尾标点的位置。 ①引文为完整的原文时，为保持引文完整，引文最后加句号，放后引号内。例： 总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后 。 ” 第二节 标点符号的用法与校对 ②引文如不是完整的一句时，则上引文前不加冒号，句号在下引号之后。例： 　　正如前面提到的那样，“目前，一个关键的问题，……………且大有文章可做”。 ③如果把引文作为作者话的一部分，则引文末尾不用标点。例：