2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则教案 新人教版.docVIP

遵守规则 1　教学分析【教学目标】知识目标 了解规则与自由的关系明白每个人都应自觉遵守规则懂得应积极维护规则参与改进规则 能力目标 提高自律能力敬畏规则学会维护规则的技巧锻炼参与改进规则的能力 情感态度与价值观目标 树立遵守社会规则的意识培养自律意识和敬畏规则的意识形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。2　教学过程一、导入新课(学生阅读教材P26“运用你的经验”)结合上述材料谈一谈我们应该怎样正确对待规则。教师分析：人人遵守规则社会生活才会井然有序人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。二、新课讲授 (一)正确认识自由活动一：自由与自由的冲突(学生阅读教材P27第一个“探究与分享”)思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？教师讲述：这位男士有打手机的自由但是他在行使自己的自由和权利时应该尊重他人合法的自由和权利。教师总结：自由不是随心所欲它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。活动二：我的自由谁做主(学生阅读教材P27第二个“探究与分享”)思考：为什么这两位乘客看似在行使权利最后却受到处罚？教师讲述：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动损害了整列火车上乘客的利益他们教师总