第二讲创新思维之发散思维.pptVIP

练习3：细菌分裂 有这么一种细菌，一分钟时间内，一个会分裂成两个，再过一分钟，又会分裂成四个。把这样的细菌放在空瓶子里让它分裂，只需60分钟，细菌就会充满整个瓶子。现在将两个这样的细菌放在空瓶子中让它分裂，一直到充满整个瓶子为止。 请问：需要多少分钟？ 提示：请检查一下，你在思考此题过程中，是否有什么想法干扰你得出正确答案。 练习3解析： 答案：59分钟 解析过程：很多人都会这样计算，既然一个细菌分裂至充满瓶子，需要60分钟，那么，从两个细菌分裂开始，充满整个瓶子就只需要60分钟的一半了，即30分钟。 这样的计算是不对的，因为由两个细菌开始分裂，直到充满整个瓶子为止，同由一个细菌开始分裂相比，只不过少分裂了一次而已。分裂一次需要一分钟，少分裂一次，就是要减少一分钟，所以正确答案是59分钟。 练习4：魔术方阵 下图被称为“魔术方阵”，据说是法国著名哲学家、数学家笛卡尔设计的。图上的9个数字，纵、横、斜相加，其和都是15.现要求变动这9个数字中的一个，一些或全部，而将纵、横、斜相加之和都为16. 6 + 7 + 2 + + + 1 + 5 + 9 + + + 8 + 3 + 4 请问：该怎么办？ 提示：如你感到难以办到，请检查一下，是否有什么“常规看法”在影响和束缚你的思维。 解析过程：很多人经过多种尝试之后都会认为不可能，其依据是：如果这九个数都各加上1，那么纵横斜的三个数加起来就都会超过16.如果只对其中的某一个或几个数加1，那么，照顾到了这几行，另几行之和则又超过16，解这道题的障碍在哪里呢？在于人们一提到“加一个数”，自然就会按照“常规开发”而只想到加一个“整数”，很少会想到加一个分数，只要突破了这一常规思维障碍，这个问题就好解决了。 我们可以在每一个数上都加上1/3。 练习5： 一位贫苦的妇女，救了一个妖怪。 为了报答她，妖怪说可以满足她三个心愿，但妇女所得到的，他的丈夫都可以得到双倍。比如妇女要一笔钱，她丈夫就可以得两笔。她要一幢房，她丈夫就可以得两幢房。 但她的丈夫是一个恶棍，作了很多伤天害理的事情，她实在不愿意再给他更多的好处了，那么她应该提出什么要求呢？ 练习6： 练习7： 课堂练习： 思维拓展： 将下面的词通过合理想象串连起来应避免做成简单的连词造句。 大海、 飞机、 鞋拔子 小时候，我梦想飞上蓝天，自由自在地在天空翱翔。终于，有一天我如愿以偿，坐上飞机，然而却发觉在空中是那样的飘忽不定，离开了大地仿佛一切都失去了根基。 生活在内陆的我，渴望见到大海，期盼着终有一天，能在大海里徜徉。当有一天，我真的身处大海的波涛汹涌时，我却觉得晕，它的变化无常让人无所适，生活的方向也难以把握。 也许更多的时候，我们并不需要太多的带着漂亮光环的奢求，我们需要的只是踏在这坚实而广袤的土地上，用一只普通的、默默无闻的鞋拔子，让双脚舒适地穿在属于自己的鞋子里，走好人生的每一步。 思维拓展： 以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系为发散点进行发散训练，以培养创新思维能力。 (1)如果可以不计算成本，还可以用哪些材料做镜子? (2)要研制新的香皂，你可以设计出哪些香型? (3)你是否能设计出具有不同的优越性能的多种塑料? (4)你对电话机的铃声可以做哪些改变? (5)如果你是服装设计师，你将设计出哪些新颖的裤腿的形状? (6)如果在自行车上装一个打气筒，可以装在哪些部位? （六）发散思维训练 以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系为发散点进行发散训练，以培养创新思维能力。 (7)请你设计出一些形状、大小不同的手表。 (8)要调动学生学习的积极性，有哪些方式可以运用? (9)每天早晨有许多职工乘汽车上班，交通非常紧张，有哪些办法可以改变这种状况呢? (10)为了调动企业员工发明创造的积极性，可以采取哪些奖励办法? (11)对一门课程来说，你认为可以有哪些考试方法? (12)除了现有的床垫，你还能设计出舒适而方便的床垫吗? （六）发散思维训练 * * 希特勒日记真伪的鉴定 有一天，德国《明星》画刊记者海德曼，兴冲冲地走进董事长菲舍尔的办公室，告诉他一个耳闻目睹的事实：有人发现了《希特勒日记》！菲舍尔异常兴奋，他知道，谁能得到希特勒日记，谁