义务教育课程标准实验教师用书 《小学体育（水平二）》介绍 课程教材.pptVIP

义务教育课程标准实验教师用书《小学体育（水平二）》介绍课 程 教 材 研 究 所体育课程教材研究开发中心 王金保 7．第八章 对抗、角力与游戏教材内容 介绍 ⑴ 对抗、角力与游戏的教学目标 ① 激发与培养学生对抗、角力与游戏的兴趣，满足学生好胜、好玩、好动的身心需要； ② 懂得在安全环境下进行对抗与角力游戏，并获得对抗、角力的知识与技能； ③ 通过激烈对抗活动，使学生展 示一定的表现力和对抗竞争能力； ④ 在游戏活动中增强自尊与自信心，形成勇敢、果断、积极进取的良好品质； ⑤ 通过游戏活动建立良好的人际关系，增强合作与交往的能力。 ⑵ 对抗、角力与游戏的特点 ① 以活动中的力量对抗为特征，体现出游戏内容的竞争性； ② 游戏教材贴近生活实际，内容丰富、方法简单，能充分激发学生的游 戏欲望； ③ 教材内容富有挑战性、展示性，能充分满足学生心理发展需求。 ⑶ 对抗、角力与游戏的教与学法 ① 教师要有意识挖掘该章游戏内容，拓展和延伸其活动内容的内涵， 努力使游戏内容生活化、个性化、主题化。 ② 形式力求体现新颖性、灵活性、多变性。 任何组织形式，都应根据游戏内容、学生 需求及教学条件合理安排、灵活运用。 ③ 以游戏活动内容为载体强化学生的学法指导，指导学生在游 戏中学会观察、分析、思考、模仿、讨论，创造，使学生从 教师控制