家庭教育对塑造儿童健全人格有着重要作用研究.pdf

枉．2002725～72t 200G14|～145 [83陈铒n．插慑毕．邓fi"境蟪计应月[M]8京；科擘Itm艇拄t mbi Lls仔t．量*和鱼种的皇性毒性丑其壹全琅度∞评价口]环境科学与拉车， [9]陈螺碍蠕对花链Arlstichthys 1991，4S～8 of [10]鼬Y．AllG gn∞carp VaL．184‘)chc哪sph唧·2003·53：1005—1010． (cten_hr”，90d姐mdlus G3一G6． [12]a书承．％i袁，直曩．等．蠕中毒机理研究进晨FJ3动静E聿遗晨·2005·26(5)：49～51 C13]国索#境保护月§精监■拄木规范(术#境部分)[M]n京-目采环境保护^·1986．95． 215 [1钉g树培环境生精技术☆■[M]南京；南■太牛m版杜·1995 anddifferendaleffects帆the [15)I埘札∞nS．hibe雠M．hrre∞E^H∞叫脒t·ltoxJclty ·nthe o口口帅i雎tbn 3hrlmpp·h∞啪dt口mD]．hKveofE耐∞珊∞d 作者简介 日藕±$亿季■±6毒t学*≈． 峰诫丧 (沈阳市精神卫生中心110j68) [摘要】当争世界信忠量擞增．科学技术和糟质生产盘晨迅霍．这为^的☆身发屣提供7軎种有利紊 傅．两耐也对^的心理素质提出更高由要求．社会戚员彘吾经量起短济破革和破治改革所带来的冲击，郜 与健垒^棒的培养有密切相关．可见，健空人格的培养．巳不单单是十^謇耍．要是时代发晨的番要。经 济壶璋化的炭晨趋势B经星示．冒际竞争将主要体现膏^才的竞争。束来的经济社会发晨-鲁翼有自信 的、有能力的，有合作和创新精神的人格特质。然而。人格不是一蹴而就的，是要经过一十漫长的成长时 期。国内外大量研究成果衰"：父母的爱托方式、教育模式和其人格特征对子女性格的萌发起着若链性的 作用。我国儿童^榕慵穆问鹿日燕严重．庄引起奎社台的重橇．特别是摩庭教育B经面临着严峻的考验。 父母直有毒识科学地塑造子女健垒^格．改变过去不适应社台发展蔷末屣子女☆理发晨规律的教养模式。 [蓑键词]束庭教育健全^格 经济垒球化的发展趋势对国民心理素质提出了越来越高的要术，特剐是国民的社会性发展和空往能力 的发展，在当今时代有着特殊重要的意义．国民社会性和交往能力的发屉．基础在儿童阶段。T·帕盒斯 曾点破了家庭对儿童身心成长的影响。他把家窿看成是“甜造^格的工厂”．家鞋不仅仅为儿童提供一个 钫质环境．同时也提供了一个“精神环境“．‘‘3为此，从心理学的角度提出以下拙见； 1．家庭是儿童成长的第一个环境 1．1健全人格概念的界定 根据国内外的研究．可以从三方面概括健全人格的特点．第一t内部心理和谐发屉。他们的需要和动 机．兴趣和爱好，智慧和才瞻、人生观和价值观、理念和信念．性格和气质都向健康的方向发展．第二· 543 人格健全者能够正确处理人际关系，发展友谊。这样的人在人际交往中显示出自尊和他尊、理解和信任、 同情和人道等优良品质。第三，人格健全者能把自己的智慧和能力有效地运用到能获得成功的工作和事业 上。他们在学习、工作中被强烈的创造动机和热情所推动，并能和他们的能力有效地结合起来，从而使他 们勇于创造，善于创造，经常有所发现，有所发明，有所革新，有所建树。[2] 1．2儿童情绪和行为问题的表现 因为，家庭是人的第一个生长环境，是最早向儿童传播社会经验的场所。据儿童心理测量室的统计， 在816例心理测验报告中显示：有50