数字电子技术课程整体研发设计(田智).docVIP

《数字电子技术》 课程整体教学设计 （2012 — 2013学年第2学期） 课程名称： 数字电子技术 所属系部： 电气工程学院 制定人： 田智 合作人： 李艳玲、郭超 制定时间： 2013.5 湖南机电职业技术学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：数字电子技术 课程代码学分：3学分 学时：48 授课时间：第2学期 授课对象： 2012机电专业 课程类型：机电专业职业能力必修课 先修课程:电工技术、模拟电子技术 后续课程:PLC及其应用、单片机应用技术、传感器应用技术 二、课程定位 专业岗位（群）分析（图）。 序号 职业岗位 典型工作任务 职业资格证书 1、首次就业岗位 机电产品装配工 （装配钳工、装配电工） 机电产品零部件生产加工、机电设备装配 初级维修（安装）电工 初级装配钳工 2、二次就业岗位 机电产品（设备）调试维护工 机电设备及机电一体化系统调试与维护、修理 中级、高级维修电工 数控机床装调维修工 3、二次就业岗位 机电产品（设备）售后技术员 机电设备及机电一体化系统售后服务与升级改造 高级维修电工 数控机床装调维修工 4、提升就业岗位 机电产品（设备） 现场工程师 机电产品（设备）生产；机电一体化系统安装、调试现场管理与技术支持 维修电工技师 本课程主要面向的岗位。 1、装配电工 本课程对应此岗位工作流程中电控柜装配、电源装配、功能检查项目。 2、机电产品维护工 本课程对应此岗位工作流程中的电气线路的检测与替换、配电、控制线路故障检测与恢复、系统调试。 本课程与相关高校类似课程、中职类似课程、培训班类似课程的区别。 学校类别 中职 高职 普通高校 共同点 培养数字电路系统的安装、设计和调试的基本能力。 不 同 点 侧重电子元器件的认识、检测和安装，为学生的后续专业课程学习奠定基础。 侧重数字电路系统的安装、调试和故障检修。 侧重理论的学习，强化数字电路系统的设计、优化与性能分析。 三、课程目标设计 总体目标： 通过本教学实践使学生掌握数字逻辑的基本概念、基本定律了解逻辑门电路的组成及应用逻辑电路处理逻辑问题。使学生掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点原理和应用。了解其集成逻辑电路的特点并掌握集成逻辑电路的应用。了解数/模转换器、模/数转换器及脉冲波形的产生与整形的基本原理并掌握其集成逻辑电路的应用。掌握常用逻辑电路的工作原理、基本特性及主要参数学会基本测量技术方法并具有设计简单逻辑电路的能力。 1）能熟练地使用电子仪器万用表、、函数信号发生器、和示波器等正确地调试、测量基本单元电路的逻辑功能，检查与排除故障； ；能合理选择、搭接电路，； ；能设计、制作与调试简易电子产品的整机电路及正确书写电子产品说明书（1） 数制和码制的基本概念，理解其相互转换的方法； （2） 真值表、卡诺图、逻辑电路图描述逻辑事件的方法，理解各种方法的特点与作用，掌握化简逻辑函数的基本方法；各种门电路的基本特点及典型应用；（3）掌握触发器的基本特点及典型应用；理解不同触发器转换的一般方法； （4）掌握555集成电路的外部特性与典型应用，理解定时电路与脉冲整形电路的基本原理； （5）理解编译码器、计数器、寄存器的原理，掌握上述器件常用集成电路的外部特性与使用方法； （6）理解组合逻辑电路与时序逻辑电路的区别，掌握组合逻辑电路的分析方法与设计方法，理解时序逻辑电路的分析方法（1）具有的； （2）；； （3）（4） （）的设计 2－3系统电路仿真和调试 能用EWB软件进行加法计算器电路仿真与调试。 掌握查看虚拟仿真软件中示波器的仿真波形。 理论教学、仿真演示 记录结果，的设计 4－2单元电路设计 1.能用555定时器设计多谐振荡器计数器功能能连接、逻辑功能测试555定时器组成各种触发器的原理电路的555定时器触发器、同步时序逻辑电路记录结果，掌握的总体设计方法考试组成： 本课程分个项目每个项目均为设计项目，为培养学生能力，考核把重点放在了平时的项目实训上，每个项目打分都以百分制。总分由平时作业10分，课堂笔记10分，实训报告10分，理论考核20分，设计报告与作品制作20分，实训考核30分。考勤分中旷课1节扣3分，事假病假扣1分，迟到1次扣1分，扣完为止，旷课节数累计达6节取消考试资格；对表现特别突出同学适当加分，比如有创新性，有非常有建设性的问题和建议。 课内实训打分看态度，线路连接是否正确，测试思路是否清析，测试结果是否正确，在合作项目中所起的作用及实训报告。