中国英语专业学生书面转述能力调查研究.PDFVIP

２０１３年９月 浙　 江　 外　 国　 语　 学　 院　 学　 报 Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２０１３ 第５期 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＺＨＥＪＩＡＮＧ ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬ ＳＴＵＤＩＥＳ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ Ｎｏ．５ 中国英语专业学生书面转述能力调查研究 景晓平 （南京理工大学 外国语学院，江苏 南京 ２１００９４） 　 　 摘　 要：本研究以英语专业学生为受试对象，考察在具体的转述交际中，中国英语学习 者使用的转述方式、转述消息源以及对原话语信息的选择，并探讨是否与其母语转述能力有 关。 研究表明，英语专业学生在英语作文中已经表现出一定的“转述”意识，但在转述行为中 仍然存在一些问题。 具体表现为：学生对英语转述类型的多样化不够了解；使用了不少零信 息源；在转述原话语信息时出现了语法错误、语用模糊等问题。 关键词：转述能力；转述意识；转述方式；消息源；转述信息 － － － 中图分类号：Ｈ３１９　 文献标识码：Ａ　 文章编号：２０９５ ２０７４（２０１３）０５ ００４４ ０６ 一、引言 话语转述是人类言语交际中的一种普遍现象，出现在各种类型的语篇中，如新闻语篇、文学语篇、 ［１］ 学术语篇等。 “转述话语”是“转述另一话语的各种不同方式” ，而话语转述是一种言语行为，其显 ［２］ 著特点在于指向另一言语或思维，将两个话语事件联系起来 。 因而，如何恰当地转述他人话语反映 了语言使用者在复杂交际中运用语言的能力。 ［３］ 话语转述研究的三大课题为转述形式、转述功能与转述内容的真实性 。 当前应用语言学界对 ［４］ ［５］３４１⁃３６７ 转述的研究主要侧重于表层语言形式，如转述的时态问题 、不同学科在转述上的差别 、转述 ［６］ 动词在语态、时态、句子功能上的关联 等，尚未涉及到所转述的信息内容方面。 近年来有不少研究 开始关注学习者语篇中的转述语，主要集中在转述动词和转述语的时态等语法特征，语料主要来自于 ［７］ 学位论文。 Ｔｈｏｍｐｓｏｎ和Ｙｅ研究了非母语学习者在学术英语写作中转述动词的使用情况 。 胡志 ［８］ 清、蒋岳春对中外研究生学术论文进行对比研究，发现中国学生使用的转述动词较为单一 ，类似的 ［９］ ［１０］ 研究还有孙迎晖 、史文霞等 。 以本科生作文为语料的研究较少，Ｃａｍｐｂｅｌｌ研究了三组本科生在 课堂作文中引用背景资料的情况，发现母语使用者的引用频率较高；与母语使用者、高水平二语学习 者相比，较低水平的二语学习者使用的直接引语较多［１１］２１１⁃２３０。 Ｓｈｉ对中国英语学习者和母语使用者进 行了比较，发现母语使用者比英语学习者使用了更多的直接引用，但中国英语学习者喜欢不标明出处 ［１２］ 的引用 。 陈建林对比了中美学生在论说文中的转述情况，发现中国学生的引述动词比较模糊笼 ［１３］ 统，引述结