工作过程导向在《会计学原理》课程实施中的研讨.pdfVIP

湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一零年九月 摘 要 随着市场经济的迅速发展，为了和国际会计准则趋同，我国会计 在不断改革和创新，企业对会计从业人员无论从专业能力，还是社会 综合能力都有了更高的新的要求，然而传统的课程教学不能满足这 些，所以改革势在必行。会计课程教学改革也不是一个新的课题，国 家对高职教育教学也曾提出许多改革措施，很多高职教育专家及第一 线的教育工作者都在积极的探索新的教学模式，20世纪90年代后期， 由德国提出来的工作过程导向教学模式成为当前职业教育改革的主 打方向，本课题就是在此基础上进行的实践研究。 本课题主要在依据多元智能理论、构建主义等相关理论的基础 上，采用了文献研究法、比较研究法、案例研究法、模拟实践法等研 究方法，阐述了工作过程导向课程教学的主要特点及主要教学方法， 重点从我院会计专业现状调查入手，分析存在问题的主要原因后，在 明确会计专业的整体培养目标、职业工作岗位和岗位典型工作任务的 基础上，以我院校开设的《会计学原理》课程为教学研究对象，根据 《会计学原理》课程的地位、教学目标和设计的思路，设计了该门课 程主要的5项单项能力训练项目，即填制与审核会计凭，(包括原始