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小学二年级第一学期体育课单元教学计划
小学二年级第一学期体育课单元教学计划
根据新《课程标准》要求,小学1~2年级的体育课时为每周4学时,按每学期20周计算,在制定教学计划时,根据《课程标准》确定教学内容时数比例的三项原则,结合教学实际,制订教学计划。
一. 指导思想
以《学校体育工作条例》为指导,建立符合树德广才办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程,提高学生体育素养,开发学生的体育潜质,以美育人,促进学生生动活泼地发展。
二.学情分析
二年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。但模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。还有好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右,存在体质一般、运动技术较差的现象。所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
因此我运用如下措施:
1.帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。教学过程中丰富教学手段激发学生学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。
2.大力鼓励和奖励学生,鼓励他们认真学习,开发他们的想象思维和创造能力,引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3.帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体
三.教材分析
1. 从儿童的需要出发。二年级的体育教学内容以学生为本,选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。包括排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
2. 以小学生身体锻炼实践活动为主。二年级体育基础知识只有 3个题目:正确的身体姿势;学会测量身高和体重;认真上好体育课。这些知识不强调在室内专门进行教学,而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。
3. 加强教材内容的弹性和选择性。在教材中选编的内容都是示例性的。这些示例都没有硬性的规定。对同一个教材内容,尽可能给教师提供多种思路,以便于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。
4. 二年级教材内容儿童化、生活化。教材内容符合儿童特点,内容贴近他们的生活,教给他们的动作是他们平时熟悉的,游戏的方法是他们喜欢的,主要是让孩子们积极地参与,玩得起来,在玩和活动中受到教育。
四.教学目标及重难点
目标:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”
1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2每节课进行一定时间的队列练习,进行组织纪律性的教育。
3进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4侧重于跳和投,所以在教学活动中要有意识的进行跳跃和投掷项目的练习,譬如投准投远和跳上跳下练习。
走和跑
跳
跃
投掷
小
计
队列队形
基本体操攀爬平衡
技巧支撑跳跃
单杠双杠
小计
小
篮
球
小
足
球
小
计 必学课时 选学
课时
(校本象棋) 总
课
时 二
年
级
8
5
4
17
7
7
5
19
5
4
9
45
16
61 六.教学内容
项目 时 教学内容 要求
田
径 走和跑 8 直线走、跑(各种方式的走与跑练习) 上体正直、抬头挺胸、直腰行走 跳 跃 5 单、双脚多个水平方向的跳跃 前脚掌起跳,落地屈膝缓冲 投 掷 4 多种方式持轻物投掷 出手快
体
操
队列队形 7 1.四列横队(集合、向右向前看齐、立正、稍息、报数)2.解散3.原地踏步、立停4.注意力练习 基本体操 7 第三套全国小学生系列广播体操
立、行平衡:独脚立,走独木桥 动作有力,优美
滚翻平衡 5 坐位体前屈
左右前后滚动
各种滚翻 团身紧
球
类
小篮球 5 自抛自接
原地拍球 运球时按球部位
小足球 4 踩球
射门 七.教学进度表
二 9、1~9、3 引导课 体育常识:做早操的好处 1、队列队形;2、游戏;块块集合 三 9、6~9、10 1、基本体操:2、队列:排纵队,横队; 1、基本体操;2、游戏:块块集合; 四 9、12~9.17 1、基本体操;
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