李玉芹名师工作室读书汇报活动1.doc

读书活动第一期 第一版 目 录 P1 分享阅读的快乐 李玉芹 P2 书籍，生命持续生长不可或缺的营养 李春芳 P7 当阅读成为一种习惯 汪宏昕 P10 读书滋养人生 王秀芳 P14 与书同行 伴我成长 王秀丽 P16 鸟欲飞先振翅 人求上进先读书 刘晓丹 P18 读魏书生《班主任工作漫谈》有感 高晓杰 P19 读书感悟 席丽丽 分享阅读的快乐 乾安县教师进修学校 李玉芹 今天我们工作室第一次举行“读书沙龙”活动。晚上7:00在普惠教育房间拉开了序幕。我们工作室已经运行一年多的时间，这一年多来，工作室成员们开展了读书活动，本次活动既是对成员们读书情况的一次检验，更是分享大家读书的快乐。听了大家的发言，我作为一位组织者，感到非常的高兴，听到老师们能够挤时间来阅读，他们克服了种种困难，战胜了自己，超越了自己。 古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，可见古人对读书就情有独钟。其实，读书对于任何人都是有益处的，尤其，作为一名语文教师来说，读书尤为重要，只有读书才能丰厚我们的知识底蕴；只有读书才能使我们在教学中游刃有余，如行云流水；只有读书才能使我们的学生青出于蓝而胜于蓝，才能使他们教师更加具有学识魅力和人格魅力。 作为教师读书，可以分为两类，一类是读有关于自己业务方面的书籍，另一类是读与自己业务看似无关的书籍，如，哲学类、文学类、社会科学类，史学类等等。其实，无论是哪一类的书籍，它都决定着我们教师每堂课的广度、深度和厚度。 读书的过程是艰难的，但也是快乐的。读书能够点燃教师们专业成长的热情，读书能够获得做教师的幸福感。在读书的过程中，我们能够体会到诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的高尚情操；感受到屈原“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”的执着追求；了解到李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”豪迈气概……书是我们的精神食粮，她让我们的生活变得丰富多彩，她使我们的人生留下了美丽的风景。 我的团队成员们，一年多来，能够与书籍为伴，与经典为伍，与名师对话，用书籍荡涤浮躁的尘埃污秽，营造一种娴静的氛围，使自己的心灵能够更加纯净，更加和善。在自己的教育生涯中能够更加博爱、更加宽厚，培养一批又一批合格的人才。从本次读书沙龙活动中，我欣喜地看到了我们这个团队成员的进步。我们十几名成员是在相互学习、相互影响中，携手前进。祝福的我团队！祝福我的朋友们！ /?uid-18366-action-viewspace-itemid-418483 书籍，生命持续生长不可或缺的营养 ——名师工作室读书汇报 松原市逸夫小学 李春芳 加入名师工作室的一年多中，李校长的带领和督促，以及集体的读书热情，鞭策着我沉浸书海，如果说开始还是被动地为完成工作任务命令自己去读书，那么时至今日，读书已经成为了我工作和生活中一种自发的需要和渴望，因为在阅读的过程中，我感受到了阅读给自己带来的精神愉悦和思想的提升，体验到了阅读对一个人生命成长的重要意义。 在这一年多中，我阅读了教育教学书籍《名师是怎样炼成的》《诗意语文课谱》周益民的《儿童的阅读与为了儿童的阅读》；《名师讲述如何提升学生自主学习能力》；《名师讲语文》系列中的《王崧舟讲语文》；《朗读手册》；《做一流的教学能手——特级教师林华民的108个教学主张》《跟窦桂梅学朗读》《 班级读书会ABC》……也阅读了文学作品《窗边的小豆豆》黑柳彻子，《城南旧事》林海音，《病隙碎笔》史铁生，《且听人间词话》，《一个人的草木诗经》《你若安好便是晴天》《亲爱的安德烈》《目送》《徐志摩诗传》《国王的演讲》等。在选择书籍方面，我过去主要是从眼前需要出发，爱看些教学实录、案例分析什么的，或从兴趣出发，贪恋那种轻松的享受型的阅读，比较肤浅；现在，有意识地要求自己读一些专业性强的理论和实际结合的书籍，或者经典的著作，以使自己的知识面广博起来，不断拓宽自己的专业领域，开阔自己的教育视野，不断汲取生命的营养，获得人生的感悟，从这些目标出发，选书的时候就可以多少“取精华，去糟粕”了。 读书时间一直是困扰我的一个难题。在学校是一点时间也没有的，平时晚上回到家，常常还有作业或者材料要写。我主要是在双休日，偶尔能“偷得浮生半日闲”，赶紧读上一会儿，或者临睡前，看上半个小时左右。尤其感觉要失眠的时候，就选本专业性强的，能读进去更好，读不进就当催眠了。枕边书，茶几书是必须的，以防止自己兴致一来，手边没书，想到要去找，就懒懒地算了。最好的读书时间是我们的寒暑假，总能静下心来读不少本，寒假的时候我基本上是