两个铁球同时着地至园地七.docVIP

25 两个铁球同时着地 教学目标 1．结合具体语境认识７个生字“违、妄、执”，辨析5个多音字“着、的、当、更、为”在文中的正确读音，并能区分1组形近字“辩、辨、辫”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．通过对比品读，初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。 教学重、难点：通过对比品读表现伽利略和亚里士多德当时在人们心目中地位的语段，初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。 教学准备：布置学生收集伽利略和亚里士多德的资料；制作多媒体课件。 教学预设过程： 第1课时 一、名言引路，走近“伽俐略”。 1．师：世界上有许多伟人，他们将自己毕生的理念全部融入在简短的言语中，以此来传承伟大的精神，激励世人的斗志。可以说，这些言语是集“万千精华于一身”，不停地唤醒着许多沉睡的心灵。孩子们，那么多的名人名言中，也一定有一句让你感怀至深，让你备受鼓舞，让你铭记于心！谁愿意现场来交流？ 2.以课前交流做引渡，教师也赠送学生一则名人名言： 课件出示：“追求科学，需要有特殊的勇气，思考是人类最大的快乐。” （1）指名朗读后交流自己从这句名言可以触摸到作者大致是个怎样的人？ 预设：不盲目迷信、追求真理、勇于探索、善于实践…… （2）揭示名言作者： 17世纪伟大的科学家伽俐略。（多媒体出示伽利略画像和名字） （3）引导学