苏教版语文九下曹刿论战课后题及答案 (2).docVIP

一、理清课文思路，用原文回答下列问题，并背诵全文。　　１、曹刿求见鲁庄公的原因是什么？　　２、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？　　３、在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？　　４、鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？　　（此题意在让学生在整体把握的前提下，理清课文的思路、层次，以利背诵。）　　１、肉食者鄙，未能远谋。　　２、问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”　　３、公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。　　４、分两层。第一层：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”第二层：“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”二、本文仅用二百余字却写了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？　　（此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。）　　本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。三、解释下列加粗的词，注意它们意思的差异。　　（此题意在让学生整理过去接触过的文言词的义项，积累文言词。）　　１、十年春，齐师伐我（进攻）　　　　　　　伐竹取道，下见小潭（砍伐）　　２、牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸）　　　　既加冠，益慕圣贤之道（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示成年。）　　３、衣食所安，弗敢专也（养）　　　　安能辨我是雄雌（怎么、哪）四、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。　　（此题意在让学生在理解本文的基础上，联系古今类似战例，融汇贯通，从而悟出决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。战例如中国古代的淝水之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争。） 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。