苏教版语文七下一面学案2.docVIP

《一面》学案?学习目标：?1、能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。?2、学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法?3、感受鲁迅对进步青年的关心与影响。学习重点、难点：?理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法?自学质疑一、知识积累??1、注音或写字duó（?）步????地jiào（?）??镶qiàn（?）??困jiǒng（?）?摩suō（?）?抖sǒu（?）???恣（?）情???书jǐ（?）???jū（?）躬????nüè（?）待?hè（?）然??yīn（?）切??ào（?）悔??chóu?chú（??）?tuí（?）唐?2、查找作者及其写作背景的资料二、整体感悟?1、请以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。（抓住叙述事件起因、经过、结果）?2、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，找出来，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同？这三段外貌描写的目的是什么？??三、探究质疑??1、文中称鲁迅是我们的“同志、朋友、父亲、师傅、战士”，对于这些称呼，你是怎么样理解的呢？??2、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。