苏教版语文七下展示华夏文化魅力学案 (2).docVIP

《展示华夏文化魅力》学案?学习目标：1、了解贝聿铭在建筑方面取得的巨大成就。2、学习课文精心选材、详略得当的写作方法。3、感受贝聿铭的爱国之心，并从中获得启迪。学习重点、难点：?1、贝聿铭在建筑设计中表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。2、精心安排，选择材料描写人物的方法。自学质疑一、知识积累??1、请你给下列加粗字注上拼音，要注意拼写。贝聿（??）铭?跻（??）身?牛犊（??）卓（??）越??轩（??）榭（??）?勘（??）探?剔（??）透??籍（??）贯?聘（??）请??新?颖（??）幻（??）想???遴（??）选???抉（??）择???化妆（??）?2、查找贝聿铭的资料??二、整体感悟?1、?自读课文，说出课文从哪些角度展示贝聿铭的风采？?2、根据本文内容请你用“贝聿铭是一位________________________________的世界顶级建筑大师”的句式写出你对贝聿铭的认识。3、请你从课文中找出三个表现贝聿铭“对祖国的一片深情，依然萦系于怀”的句子，并抄写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、探究质疑1、为什么作者不用《贝聿铭传》、《一个伟大的建筑家》、《建筑界的泰斗》等等，却偏给名为《展示华夏文化魅力》？?2、请提出你在阅读过程中的疑难问题，我们共同探讨解决。? 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。