新教材人教版七年级语文上册第二单元综合性学习　有朋自远方来导学案及答案初中语文学案.docVIP

第二单元综合性学习　有朋自远方来 【导学目标】 1让学生主动与人交流、结为朋友。 2培养学生勇于发言积极参与讨论与人沟通的能力。 3培养学生勇于展示自我与人相处、合作共事的精神。 【课时计划】 课时 教法指导： 完成活动一、交友之道 1学生带着导学目标认真阅读教材教师将全班同学分为6－8个小组分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。 2小组内分工组长将搜集材料的任务分配到成员搜集时间一周。 3小组内整理搜集的资料形成手 4．学生分享交流的成果。 完成活动二 1班委会或语文学习组长策划活动设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。注重设计好细节、设计好后请语文老师过目征求意见。 2设计邀请卡学好邀请词。针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。 3组员要 4．活动举例展示交流。 5活动后教师点评小组及个人总结反思提高。 学法指导一： 我”之所以是“我”就是因为“我”与众不同因此要着重写出这个“不同”来。首先要写出“我”的外在特征要按一定的顺序从上到下先整体后局部先面容后神态、服饰。再重点抓住一两个与众不同的个性来写不能胡子眉毛一把抓更要写出“我”的内在性格 情景导入　生成问题 鲁迅说人生得一知己足矣朋友是一个人生命中的加油站。结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就来探讨这个问题。 自学互研　生成新知 1学生展示搜集交友的诗词 (1)欧阳修) (2)说尽向来无限事相看摩捋白髭须。(唐·张籍) (3)落日见秋草暮年逢故人。(唐·李端) (4)海内存知己天涯若比邻。(唐·王勃) (5)丈夫会应有知己世上悠悠安足论。(唐·张谓) (6)人生所贵在知己四海相逢骨肉亲。(唐·李贺) (7)同声自相应同心自相知。() 2．学生展示搜集的名言警句 (1)友谊应当是不朽的。——蒂特·李维 (2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德 (3)友情是天堂没有它就像下地狱；友情是生命没有它就意味着死亡；你在人间所做的一切无一不是为了友情。——威·莫里斯 (4)真诚的友谊好像健康失去时才知道它的可贵。——哥尔顿 (5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料社会性的连接物！ (6)在无利害观念之外互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫洛亚 3学生展示搜集的真诚的友谊 (1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃 秦末有个叫季布的人一向说话算数信誉非常高许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来他得罪了汉高祖刘邦被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感而且冒着灭九族的危险来保护他缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信自然得道 (2)抗战老兵欧兴田生为战友守墓死与战友同眠 抗战时欧兴田和战友们订立了一个生死约定——“谁要是活下来就要为死去的战友守陵！”最终全班只剩他一人幸免于难。1981年12月欧兴田离休回到了曾经战斗过的地方寻找烈士遗骨把包含同班战友在内的2400余具1991年春欧兴田和老伴一起住进了陵园从此不曾离开。2010年3月欧兴田的老伴去世留下他孤零零地守在陵园里。今年3月26日这位抗战老兵走完了自己的一生享年91岁。临终前他把看护烈士陵园的接力棒交给自己的孙子欧阳并特别交代家人：生为战友守墓死与战友同眠把骨灰撒在烈士陵园里…… (节选自2016年04月09日04版《解放军报》) 　　自我介绍应注意的问题； 1要注意时间。自我介绍时一定要力求简洁尽可能地节省时间一般3－5分钟完成自我介绍应在适当的时间进行。 2讲究态度进行自我介绍时态度要自然友善亲切随和。一定要充满信心和勇气。语气要自然语速要正常语音要清晰这对自我介绍的成功将大有好处。 3力求真实进行自我介绍时 学法指导二： 邀请书的格式及写法 1．标题：要有简明、醒目的标题。 2称呼：要有热情礼貌且恰当的称呼。 3正文：(要详细写出活动的内容、目的、时间、地点、方式、邀请的对象等) 4结尾：要有礼节性的问候语。 5落 注意事项： 1．语言要含有尊敬之意 2事巧务必周评 3要提前发送 1为了把自己的情况介绍清楚吸引人同学可以先和自己的好 2．能向好朋友介绍自己那你能向小组里的同学介绍自己吧？6人小组内挨着顺序交流一下取长补短。 3各组推选一名介绍得比较好的同学上台向全班作自我介绍。 4(师生总结)自我介绍应把握以下几个要点： 首先要突出个人的优点和特长并要有相当的可信度。 其次要展示个性使个人形象鲜明可以适当引用别人的言论如老师、朋友评论 第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。 最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自