新人教版九年级语文敬业与乐业导学案教案.docVIP

第一学期始丰中学师生共用导学稿 课题：《敬业与乐业》导学案 课型：新授 备课：洪爱云 审核： 姓名 班级 学号 学习目标： 1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2．理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 学习重点、难点 理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 课前预习 ◎导读 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉。”唐代文学家韩愈如是说。近代学都梁启超关于这个问题有更深刻的见解。听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。 ◎作者 梁启超（1973—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。 他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担 任 教授，并专心著述。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。 ◎注音并解释加点字。 （1）心无旁骛（ ）_____（2）痀偻丈人承蜩（ ）___ （3）强聒不舍（ ）______（4）知之者不如好之者（ ） ◎结构 （一）跳读课文理结构 本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“ ”。 主体部分别论述了以下三方面的内容 （1）有业： 做人之本 ( 1-5） （2）敬业：人生之要 （6-7） （3）乐业：更高境界 （8） 学习过程 一、导入：《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严密。让我们一起走近大师，与大师对话吧。 二、问题探究 1、阅读1—5段思考： （1）第二、三、四段各讲什么？ （2）你认为有业之必要的原因？ 2、阅读6—7段思考： 1）根据作者的阐释，你能用一个成语概况“敬业”的含义吗? 2）文段中作者是从什么角度来论证“凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。 3）作者所谓“人生合理的生活”究竟应该是怎样的？试用自己的话概况。 4）作者认为凡在职业都是有趣味的，你能举例论证吗？ 学后发思： 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品