五年级上语文园地八作文指导描写场景PPT.ppt

作文指导;; 场面就是在一定时间和环境中展示以人为中心的生活画面。;课间游戏场面;打扫卫生场面; 拔河场面;百米赛跑场面;接力比赛场面;思考;阅读感知;;如：观察升旗场面 ;描写。 将观察到的按一定顺序用文字表达出来，做到具体、生动、形象。 　　注意：各种场面特点不一，集会场　　　　面　　　　，活动场面 ，比赛场面 ……;训练要点;课间活动场面 下课了，我们来到操场上，做“老鹰”捉“小鸡”的游戏。 李飞装扮“老鹰”，陈老师装扮“鸡妈妈”，我们剩下的同学都是“小鸡”。“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”们跟在“鸡妈妈”后面，一个拉着一个的后衣襟，连成一串。游戏开始了，那“老鹰”左扑右闪，时刻在寻找抓“小鸡”机会。“鸡妈妈”张开双翅左拦右栏，不让“老鹰”捉住自己的小宝贝。“小鸡”们随着“鸡妈妈”躲闪。特别是那个甩尾梢的“小鸡”机灵得很，他跑得快，移动得快，移动的方向转得及时。“老鹰”想了一个鬼点子：它猛地朝左边跑，跑呀跑呀，一直跑得气喘吁吁。“鸡妈妈”一直往左跑着去拦挡，“小鸡”们快步向右移动着。突然，“老鹰”猛地转回身，向右扑去。“鸡妈妈”防不胜防，小鸡队伍乱阵了，甩尾梢的“小鸡”一下收不住脚，拐不回去落在后面，被“老鹰”抢上去捉着了。做了俘虏的“小鸡”躺在地上“叽叽”直叫，别的“小鸡”在一旁“咯咯”地笑成一团。“老鹰”满头大汗，高呼着“胜利了”。我们玩耍得多快乐啊！ “当当——”上课铃响了，我们高高兴兴地走进了教室。;什么是“点”什么是“面”？;;;生活中，我们亲历过很多的场景，它是那样的令人难忘。我们可以选取一个场景，按时间的顺序写下来，给自己一个美好的回忆。比如：班级联欢会、学校的一次活动，自己参加的一些聚会，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候，要把场景写具体，写清楚。; “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 ;; 在我的记忆当中，拔河是非常有意义的，因为拔河能使人们团结。在拔河比赛里，单靠一个人的力量是不行的，只要大家把力量团结起来，力量就可以变得大起来，无坚不摧的。团结就是力量。 五年级的时候，学校举行了年级制的拔河比赛活动，参加的年纪要求每班选出10名同学参加拔河比赛。老师挑选了10名男生参加拔河比赛，其他的同学都是拉拉队。 第二天的下午课活课的时候，五年级年级开始拔河比赛，我们班和实力较弱的1班来拔。那天我班的比赛选手，雄纠纠，气昂昂，排成整齐的队伍入场，先给其他班同学“团结就是力量”威严印象，气势先压倒老师宣布比赛的开始。 比赛开始了，在裁判老师的一声令下，我们拼命往后拉，拉拉队队员拚命喊加油，但由于我们经验不足，一开始就出现你踩我的脚，我踩你的脚的现象。原本，我们个个到认为自己大力，不用队友也可以胜，结果，第一局我们输了。第二轮比赛开始之前，我们总结了一下为什么会这样：不要只顾着自己，团结就是力量。可是怎么才能团结呢，我们班同学想了一个招，就是我们数1、2、3一起使劲，我们采纳了这个办法。 第二轮比赛开始了，随着裁判老师开始的哨响，拉拉队队员拚命加油，我们也不负众望，用了那个方法后，第二轮，第三轮都顺利的，如愿以尝的胜出。获得参加决赛的资格，最后我们获得了冠军。 通过这次活动，我们认识到团结就是力量。在后来的一切活动里，我们班同学，都能团结起来，很快地把各项任务完成了。;记一次有意义的活动;; 一次有意义的活动 大家都应该做过许多活动吧？我也不例外。我做过的活动有许多，如：捉迷藏、看蚂蚁等等。但是有一次十分有意义的活动使我难忘。那次活动就是——去野炊。