大班数学活动：水果超市.docVIP

大班数学活动：水果超市徐雯??高瞻昀活动目标：1、??会商量确定水果的价格，并制作价目标签。2、??初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算。3、??培养幼儿积极参与活动的兴趣。活动准备：1、??已参观过水果店、超市。2、??几种水果玩具（数量为幼儿4倍）、货架、代币券（数字1---5）。活动过程：1、??教师和幼儿共同布置“水果店”。让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、??幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。3、??参观超市并购物。（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目表。（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。（3）扮演顾客的幼儿每人领1张5元的代币券开始购物。“每个幼儿只能买5元钱以内的水果”。“如果让你用5元钱买两样水果，你可以买哪两样？”请?? BRP/P幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。教师小结：共同讨论用5元钱买水果有几种买法？引导幼儿找出5的组成的规律.“如果让你用5元钱买三样水果，你可以买哪三样？”幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。附记录表：5元 = 苹果? ?梨子? ?草莓? ?橘子??1元??2元??3元??4元5元 = 橘子? ?草莓? ?梨子? ?苹果??4元??3元??2元??1元 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4