第6单元《比例尺》（认识比例尺）综合习题冀教版数学六年级上册小学数学试题试卷.docVIP

《认识比例尺》综合习题 1.把下面的图形按1：1的比例尺画出来。 2.填空。 （1）画出的图形与原图的尺寸一样，我们就说这样的图是按（ ）画的。 （2）一条绳子长10米，把它的长度缩小到原来的是（ ）厘米。 （3）玲玲画的示意图是按1：100画的，就说这幅示意图的比例尺是（ ）。 3.判断。 （1）按1：1画的图就是把图形扩大到原来的2倍。（ ） （2）图上1厘米表示实际长度10厘米，这 幅图的比例尺就是1：10。（ ） （3）实际长度是20分米，画在图上是2厘米，这幅图的比例尺是1：10。（ ） 4.一个长方形游泳池，长是50米，宽是4米，请你用1：2000的比例尺画出这个游泳池的平面图。 5.有一块长是100米，宽是25米的土地即将开发，工程师要将它按一定的比例画在图纸上，你也来试一试吧，将它按一定的比例画在下面，并标明比例尺。 6.选择一本书的封面（长方形的），画出示意图，并填写活动报告。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4