第7单元《扇形统计图》综合习题冀教版数学六年级上册小学数学试题试卷.docVIP

《扇形统计图》综合习题 1.填空。 （1）上面是六（1）班同学参加兴趣小组的人数统计图。结合统计图可知，参加 （ ）组的人数最多，占全班总人数的（ ）％；参加（ ）组和 （ ）组的人数同样多，各占全班总人数的（ ）％；参加（ ）组和（ ）组的人数之和超过全班总人数的一半。 （2）（ ）统计图可以清楚地表示出部分和整体之间的关系。 （3）扇形统计图是用整个圆表示 （ ），用圆内各个（ ）的大小表示 （ ） 占 （ ）的百分比。 2.下面是向阳小学六（1）班同学期末考试成绩统计图。结合统计图回答下列问题。 （1）得优的同学和待及格的同学各占全班总人数的百分之几？ （2）如果六（1）班有5 0名同学，得优、良、中、待及格的分别有多少名同学？ （3）得中的同学比得良的同学多占全班总人数的百分之几？ 3.下面是爱华村去年蔬菜种植面积统计图。看图回答问题。 （1）西红柿的种植面积是4.4公顷，三种蔬菜的总种植面积是多少公顷？ （2）茄子的种植面积是黄瓜的百分之几？ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4