大班数学：剪“春”.docVIP

大班学习活动：剪“春”活动目标：1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。??2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。??3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设： 1、??幼儿已经学会剪“春”字2、??工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸3、??5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、??活动导入：1、??今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2、??今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？二、??幼儿剪“春”要求：1、??在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、??每个“春”字都要不一样。3、??将剪好的“春”字贴在铅画纸上。（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）三、??比较“春”字1、??请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？2、???教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。四、??找题目：1、??师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可??以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。2、??请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。3、??提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4