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你的人际交往能力如何 　　美国著名人际关系专家戴尔?卡耐基说过：“一个人的成功只有15%是依靠专业技术，而85%却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。”可见青少年时期有效地掌握交往艺术，学会建立和谐人际关系对促进未来成功十分重要。学生时代的你必须早日培养好人际交往能力。那么，你和老师、同学、朋友的人际关系如何呢？ 　　请根据你的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选答案中选出最适合你的一个。 　　1.你感到本学期学习进步很大，班级活动中表现突出，可到评选三好学生时却榜上无名。你的一位知心朋友说：“这是因为某老师从中作梗，又在班主任面前说你的坏话。”你听了后： 　　a.很生气，要找班主任讲清楚。 　　b.首先对自己本学期的学习、工作进行反思，必要时澄清一下。 　　c.生闷气，对那位老师耿耿于怀，以后对他的课不再感兴趣了，并产生抵触情绪。 　　2.你是个光明磊落的正派人，由于学习、生活上的需要与同班或邻居的某女生（男生）来往、接触，但耳闻有人对你们捕风捉影妄加议论，你： 　　a.发誓要找出造谣者并跟他算帐。 　　b.认为自己光明磊落的，不理那一套，该怎么干就怎么干。 　　c.感到委屈，看到异性同学就躲得远远的或者为了不使人议论想转学。 　　3.学校（班级）举行文艺活动，你因一时失误而当众出了丑，活动后同学拿你这件事当众寻开心，出你的洋相。你这时： 　　a.面红耳赤，下不了台。 　　b.和同学们一起大笑，事后说明原委。 　　c.揭对方老底开心。 　　4.你在竞赛活动中获奖，同学要你请客。这时： 　　a.你认为没有必要而加以拒绝。 　　b.感谢同学们关照，必要时有个表示。 　　c.只找几个要好的同学聚一次，或买点什么纪念品送给他们。 　　5.你因成绩退步而受到老师批评，原来和你不错的人不但不来安慰你，反而躲得远远的，你的反应是： 　　a.骂他是白眼狼，势利眼，没良心。 　　b.认为是人际关系中的弊病，毫不介意，对同学一如既往。 　　c.随他的便，地球照转。 　　6.你的一位很要好的同学因搬家或父母工作调动要转到另一学校学习，你： 　　a.为他饯行，祝他如意。 　　b.不冷不热，听便。 　　c.陈说利害，设法不让他离开你。 　　7.轮到你值日打扫卫生，你很认真地打扫干净了，结果检查下来还是被扣了分。老师要你打扫一个星期卫生作惩罚，你： 　　a.找班主任、检查人员说明情况再作定夺。 　　b.责备检查人员有眼无珠，觉得不公平，但还是被罚了。 　　c.没办法，只好再打扫一个星期算了。 　　8.同学因事向你借钱了，可过了很久总不还你。你不了解他是一时无力偿还，还是忘在脑后了，而你近期又急用这笔钱： 　　a.只好等一等再看。 　　b.你找他索要。 　　c.请一位你与他都要好的朋友去提醒一下。 　　 　　9.在一次同学聚会上，人们要你唱歌或做什么游戏，你会怎样？ 　　a.请求原谅，然后避开。 　　b.兴致勃勃地接受这个要求。 　　c.干脆不客气地拒绝。 　　10.对你搞恶作剧，或取笑你时，你会怎样？ 　　a.和他们一起开心。 　　b.感到气恼并表露出来。 　　c.可能既有a也有b，这要看你的心境和当时的情况。 　　11.对依靠你的那些朋友，你会怎么看？ 　　a.好，我喜欢做那种可依靠的人。 　　b.有点怵，我宁愿某种明确的责任。 　　c.还没想到这一点，但我希望自己的朋友更多些独立精神。 　　12.“道德是相对的。”你： 　　a.完全同意这种说法。 　　b.只是基本上同意。 　　c.根本不赞成这种说法。 　　13.如果你讨厌的人交了好运： 　　a.你觉得烦恼或忌妒。 　　b.你不太在乎，但觉得这好运要是交到你身上更好。 　　c.别人不直接问你，你便不会主动说出自己的观点。 　　14.当你的朋友做出你不赞成的事时： 　　a.你会跟他断绝来往。 　　b.你会把你的感受告诉他，但仍然和他保持友谊。 　　c.你会告诫自己此事与自己无关，同他的关系依然。 　　15.你很难宽恕严重伤害过你的人： 　　a.是的，很难原谅他。 　　b.不是，可以原谅他。 　　c.宽恕他不难，但不会忘记此事。 　　36～45分 　　在人际交往中具有深刻的分析能力和敏锐的反应能力，你待人真诚，不狂妄虚伪，对出现的难题能以合乎逻辑的方法解决。 　　26～35分 　　具有一定的人际问题处理能力，但偶尔会出现优柔寡断或偏激冲突的倾向。 　　15～25分 　　对人际交往问题不善变通，较少考虑后果，往往对人际关系产生不良影响。 　　掌握交往艺术，建立和谐人际关系的策略： 　　(一)认识自我 　　青少年的自我意识强烈，在交往中易产生一些错误或偏激的思想