7篇育教儿幼-]1[导辅康健理心童儿守留--幼儿教育精选.pptVIP

小学生心理健康标准（二） 面对许多小朋友讲话时，不感到紧张、胆怯。 有玩耍和娱乐的欲望，并努力参与玩耍、娱乐之中，不是“小老头”。 对自己的情绪有一些控制能力，能在成人帮助下尽力克服小挫折，在不该哭泣的场合，能收住哭声。 自我认识初步发展，能根据成人的某些提示或暗示，知道自己的某些优、缺点，学习跟他人进行比较。? 听成人的话，尤其听老师的话，懂得成人及老师的话有时也有错。? 能主动参加集体活动，有独立的欲求。 * /soft/ dsree 24项积极心理品质 智慧和知识： 创造力、好奇心、开放思想、 热爱学习、有视野（洞察力）。 勇 气： 真诚、勇敢、坚持、热情。 仁慈与爱： 友善、爱、社会智能。 正 义： 公平、领导力、团队精神。 修养与节制： 宽容、谦虚、谨慎、自律。 心灵的超越： 审美、感恩、希望、幽默、信仰。 * /soft/ dsree 青春期心理健康的标准 一、智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称。 二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等,但不会持续长久。 三、能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对未来充满信心。 四、有良好的人际关系。尊重理解他人,学习他人长处,友善、宽容地与人相处