句型句类课件PPT.pptVIP

句型和句类课件; 一、句类 按照句子的语气分出的类。按照语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。;陈述句：是对事物进行叙述、描写、判断，具有平而略降的 句调的句子。一般性叙述，没着重强调。 例如：他去年参加了全国大学生运动会。（叙述） 林芝的夏天山清水秀，风景很美丽。（描写） 她们是汉族。（判断） 疑问句：具有疑问语气的句子。根据是否包含疑问，可以分为设 问句（有疑而问）和反问句（无疑而问，明知故问）。 例如：难道你不觉得你的行为可耻吗？（否定反问句） 难道我做错了吗？（肯定反问句） 谁是最可爱的人？解放军战士是最可爱的人。（设问句） 注意：反问句一般肯问否答，否问肯答. 设问句自问自答。;;;句型;二、句型 按照句子的结构和格局??句子分出的类。现代汉语的句型最基本的有单句和复句两类。单句和复句内部还可以再分。 （一）单句 由一个词或一个短语加上句调构成的句子，叫做单句。单句可以分为主谓句和非主谓句两类。 ;; 名词谓语句 由名词、代替名词的代词、名词性短语充当谓语。 例如：今天‖星期三。（名词充当谓语） “他‖哪儿人？”（代词充当谓语） “鲁迅‖绍兴人。”（名词性短语充当谓语） 卓玛‖大大的眼睛（名词性短语充当谓语） 动词谓语句 由动词、代替动词的代词、动词性短语充当谓语。 例如：我们‖睡觉。（动词充当谓语） “小刘‖怎么了？”（代词充当谓语） 我们‖积极参加劳动。（动词性短语充当谓语） ;;（2）非主谓句 定义：由单个的词或主谓短语以外的短语构成的句子。 类型 名词非主谓句 由名词或名词短语加句调构成。例如：“飞机！”“好美的花！” 动词非主谓句 由动词和动词性短语加句调构成。例如，“出太阳了。”“随手关门。” 形容词非主谓句 由形容词或形容词短语加句调构成。例如：“好！”“漂亮极了！” 叹词非主谓句 由叹词加句调构成。例如：“嗨！”“喂！” 拟声词非主谓句 由拟声词加句调构成。例如：“哗！”“轰！” ;动词谓语句的几种特殊句式 双宾谓语句 动词带有两个宾语。双宾语有直接宾语（近宾语）与间接宾语（远宾语）之分。前一个宾语一般指人，是间接宾语（远宾语）；后一个宾语一般指物，是直接宾语。（近宾语） 例如：“同学送给他两本书。” 书为直接宾语，他为间接宾语 “小李请教老师一个问题。” 也有个别的例子间接宾语指物，直接宾语指人， 例如：“他交给幼儿园一个孤儿。”; 连动谓语句 由连动短语充当谓语。特点是谓语是由两个或两个以上的动词或动词短语连接而成。 动词或动词短语主要有下列三类意义关系， 一、叙述有时间先后的连续发生的动作。例如：“小李打完电话乐颠颠地跑回来。” 二、后一个动作行为是前一个动作行为的目的。如妈妈来学校看我。 三、前一个动作行为是后一个动作行为的方式或手段。如：他坐公交车回家。;; 兼语谓语句 由兼语短语充当谓语。也就是它的谓语是由一个动宾短语套接一个主谓短语构成。动宾短语中的宾语兼做后面主谓短语的主语。 例如：我们选举他当班长。;;; “把”字句 是用介词“把”将动词关涉的对象提到动词前面去的一种句子。强调对受动对象的处理、影响和处置后的结果。强调重点是动词谓语。结构为：施动者+把+受动者+谓语动词+补语。 例如:他‖【把那本书】买了。（带动态助词） 你‖【把班里的情况】谈谈。（动词重叠式） 你‖【把我】吓坏了。（带补语） 你‖【把这事】告诉︱李老师。（带宾语） ;;; “被”字句 是用介词“被”,在口语中常用介词“让、给、叫”来代替，引进动作的施事者或将“被”直接附在动词前面，以表示被动意义的句子。强调重点是受事主语。结构：受动者+被（给、叫、让）+谓语动词+补语 敌人‖【被我们】打败了。 他‖【在睡梦中】被推醒。;; 运用“被”字句应注意以下四点： 一、动词一般是表示动作意义的及物动词。例如：“那本书被他卖了。” 二、主语表示的受事必须是确定的人或事物。例如：“那个碗被他打了。”不能说：“一碗被他打了。” 三、被字句前后也可以有定语、状语、补语等成分。 四、表示否定、时间的副词和能愿动词，一般应放在“被”前面。 他‖【一点】【也】【不】【被人】注