团队管理的方法和技巧PPT.ppt

团 队 管 理 篇; 团队是来自不同地方、有着不同信仰、不同追求、不同爱好的人为着一个共同的目标而努力群体。没有目标的团队充其量也就是一群人。; 团队的领导者所带领的是一群领导者，而管理者管理的只是一群下属。团队里的成员之所以愿意去无条件的付出、为了团队的利益放弃自己的个人利益是因为他们知道放弃微小利益的同时会赢得领导以及团队对他们的认可（请适当的在团队中公开的表扬他们的付出行为、或者给予适当的物资奖励）; 分阶段的为团队创造学习的机会，能够让其感受到企业对他们个人能力的成长是很看中的，同时也能够让其感受到在这个企业里不仅有自己的工作，同时还是一所学校，在这里我能够学到在别的地方学不到的知识。并给予学习与锻炼的机会认真指导帮助。这对我的成长很重要。; 团队需要有自己的文化，员工需要被关心、尊重、重视、理解在员工生日的时候，在生病的时候、在遇到伤害的时候要主动关心员工。请重视员工的建议与他们的要求以及不同的见解并给予谅解若想赢得别人的尊重请先尊重别人。请重视团队成员的发展需求、重视员工的改变有进取心的员工应该给其正面的引导并给予他们锻炼的机会与展现的机会。充分的了解及理解员工的需求心态并及时的给予其心态的辅导与沟通。; 注重培养团队成员的工作能力---独立性—沟通与交流的技巧—主动精神。公开的告诉团队每一个成员你的目标是什么？然后与员工主动沟通发现有潜质的成员把自己对团队的构想经暗示传达讯息以使其浮出并且主动承担相关责任，分流自己的工作压力同时提高了团队的凝聚力以及掌控团队最核心的力量。同时企业不会出现危机。 ;促销 主管; 此结构图只是代表组织结构，若要把团队管理建设的更好必须建立及明确责任与权利既制度包括（业绩、专业能力、人员异动）等具体的奖惩细节，主管负责对团队的监督工作的指导及管理能力的培训。尽可能做到责、权分明以制度化的方式出现能够建立良好的监督机制。奖要公正、罚要公开以起到警示、激励的作用。 ; 团队该如何识人、用人（会找理由、借口一大堆、愿意发牢骚、总是抱怨条件差、或环境艰苦）这样的人不可以重用！因为这是态度问题：因为一个人专业技能不高可以学习、只要他工作认真肯学习就说明他的态度好。（态度不好的人认为你教他的是你应该做的、态度不好的人觉得自己很重要别人都应该听她的、态度不好的人为了逃避责任把过错推给别人、态度不好的人为摆脱困境不择手段、）我们应该指导、指正、规劝性格上有缺点的人。; ⑴? 他很在乎别人的评价。 ⑵?? 他信任将领的指挥。 ⑶?? 他不愿受军法处置。 (4) 他知道后退是懦弱的，会成为落伍之雁。 ; (5)?他坚信服从命令是军人的天职。 (6)? 他期望在战斗中立功。 (7)?他知道以攻为守是最好的出路。 (8)他不愿对不起国家、也对不起自己。 ; (9) 他渴望表现男子汉阳刚之气，证明作为一名战士的价值。 (10) 他觉得战争很带劲，能激发出一种生存状态。 (11)?? 他已形成条件反射的往前冲。 ; ⑴?这种影响力是自然的、非强制性的。(亲和力与影响力） ⑵ 它不是凭借单纯的外力作用，而是被领导者在心悦诚服的心理基础上自觉自愿的接受影响的过程。（就是不以权施压） ⑶ 领导者与被领导者关系和谐、心理相容。; ⑴品格因素：具有高尚品格的领导者容易使被领导者产生亲近感和信赖感，并诱导他们去模仿和认同，从而产生更巨大的号召力、鼓舞力和说服力。它们包括：宽容、果断、自信、公平、公正、勇敢、忠诚、感恩、坚强、乐观、自率、执着、主动。; (2)才能因素：领导者的聪明才智，和工作能力、专业能力是领导者能否胜任领导职务，完成领导工作的重要条件。一个有才能的领导者能使被领导者心悦诚服，这是一中心理磁场，他能吸引人们自觉的接受其影响。 ; (3) 知识因素：知识丰富的领导者在指导工作、宣传组织、沟通协调关系时容易取得被领导者的信任，使被领导者产生这种感觉：“他知道我不知道的东西，他可能是对的”。当这种感觉通过事实得到强化时，被领导者对领导者的信赖倍增。; 人与人之间建立了良好的感情关系，便能产生亲近感，相互的吸引力就大彼此的影响力就强。领导者待人和蔼可亲与部下的关系融洽其影响力往往就可能使被领导者心悦诚服。 ;起因：如何更好的激励下属，增强团队的战斗力？; 榜样的力量是无穷的，行为比语言更能感染部属，明智的领导者都懂得让部属作到的事自己首先要