9)1(现表品作学文童儿章三第--幼儿教育精选.pptVIP

 儿童文学作品表现 第一节 儿歌诵读 第二节 儿童诗诵读 儿童文学作品表现 第一节 儿歌诵读 儿歌诵读 学习目标 掌握儿歌诵读的基本要求与方法。 能够根据儿歌的特点较为充分地表现其情趣和音韵美。 儿歌诵读 一、儿歌的特点 儿歌是采用韵语形式、适合于儿童聆听吟唱 的具有民歌风味的简短诗歌。 鲜明的音乐性 稚拙的情趣性 动态的游戏性 儿歌诵读 二、儿歌诵读的基本要求与方法 充分表现音韵美 塑造富有情趣的儿歌形象 歌戏结合 儿歌诵读 （一）充分表现音韵美 儿歌的音乐性往往表现在明快的节奏、流 畅的韵律上，一般通过特定的节拍和押韵的音 节来呈现，要充分表现儿歌的音乐性，必须节 拍分明，韵脚鲜明。 把握节拍 表现韵脚 儿歌诵读 1.把握节拍 （1）什么是节拍 每一行诗句都可以从语音上分成若干停顿 单位，一个单位就是一个节拍。把握节拍是表 现诗歌节奏的一种方式。 儿歌诵读 《诗经·小雅·采薇》（节选） 昔我/往矣，/ 杨柳/依依；/ 今我/来思，/ 雨雪/霏霏。/ 儿歌诵读 登鹳雀楼 王之涣 白日/依山/尽，/ 黄河/入海/流。/ 欲穷/千里/目，/ 更上/一层/楼。/ 儿歌诵读