年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第 三 部 分 ：现代文阅读 议论文阅读PPT.ppt

* ■ 第30~31课 议论文阅读 考点要素 要点阐释 常见考法 能准确把握文章的中心论点、分论点及二者之间的关系。 论点是作者对所议论的问题所持的观点和主张，有中心论点和分论点之分，解决“证明什么”的问题。中心论点和分论点的关系是被证明与证明的关系。要求正确、鲜明、有针对性。 1.找出文章的中心论点。2.本文针对某某问题，发出了什么宣言。3.本文的论点是什么，选出下列分析正确的一项。 能在文章中找出支撑观点的事实和理论材料，能把握观点和材料的关系。 论据是用来证明论点的事实和道理。可分为事实论据和道理论据。解决“用什么证明”的问题。要求确凿典型。 1.某个例子的作用是什么。 2.填出论据。3.归纳文章的论据。4.给文章补充论据。 能找出文章的论证方法，并说出它的作用。 论证方法是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带，解决“怎样进行证明”的问题。要求能证明观点和材料、论点和论据之间有逻辑联系。 1.指出画线句子用了哪一种论证方法。 2.指出对某个论证方法的运用及作用。 考点要素 要点阐释 常见考法 能把握文章的思路和论证结构。 引论(提出问题)：引出文章要论述的中心论题或中心论点。本论(分析问题)：分析论证中心论点或论题。结论(解决问题)：提出解决问题的方法和途径。 1.段落的划分，段意的归纳。 2.指出本论部分的论证结构，如并列式、递进式、对比式、总分式等。 能分辨立论和驳论两种论证方式。 立论：就事件或问题，正面提出并阐明自己的见解和主张。驳论：通过批驳片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，表明自己的见解和主张。 就驳论而言：1.指出被批驳的观点。2.指出作者是怎样批驳的。 理解议论文语言的准确、严密、鲜明、有逻辑性。 词语(包括限制性词语)的选择和运用能表现作者的观点和态度，体现语言的准确性、严密性、鲜明性和逻辑性。 1.某句话如何理解。 2.简析描写等表达方式在议论中的作用。 (2013·长沙)议论文阅读。(8分) 磨难是最好的礼物 磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；[甲]。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。 磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及后代有可能成为愚不可及的白痴，[乙]。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…… 磨难使人超越。《史记》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，[丙]。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！ 阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！ 3．根据文