发明创造及其技法- 创新教育.ppt

发明创造及其技法蚌埠二中 徐友舜 E- mail:xys@ 发明创造的基本概念 我们每天都在创新! 事实上，我们每天都在创新。因为我们在不断改变我们所持有的对世界的看法。 创新能力不一定开发出对于这个世界来说是新的东西，它更多的是开发出对于我们自身来说是新的东西。 当我们改变我们自身时，世界就以两种方式随着我们改变：一是以我们的行为影响世界的方式，二是我们经历世界的一个变化了的方式。 头脑风暴法 头脑风暴法是创新思维的一种形式：它把别人的观点与你自己的观点合并，以产生一个新观点。你把别人的观点作为一种激发来产生你自己的观点。　　这种创新思维过程可以是偶然的，或者是有意识的。 强制联想创新法 世界上任何事物无不处于普遍联系和变化发展的矛盾运动之中。 所以，人们如果强制地运用类比、近似、对比等联想，那末往往可以无孔不入，把独立无关、大相径庭的不同事物外在地或内在地联系起来。 具体运用强制联想方法，需要注意以下几个方面。 第一，多方面、多角度、多层次地把不同的事物和不同的设计强制联想起来，差异性和跳跃性越大，就容易打开思路，超常组合。 第二，强制联系以发散式联想和思维为主，越广阔越好；强制结合以收拢式联想和思维为主，越集约越好。 第三，借助矩阵排列和电子计算机辅助设计，把各种强制联系和强制结合划分成已有的、平庸的、改进的、新颖的、奇特的五大类，去掉第一、第二类，保留第三、第四类，变换和修正第五类。 假设思考创新法 所谓的假设思考创新法，是指人们在已有知识的基础上，对在实践中观察和研究遇到的一些现象提出一种假设性的说明。 如果这种说明被实践所证实，那么，这个假设就算成立。任何创新或创造发明在构想阶段都是一种假设，只有被实践证实了，所进行的种种创新才能最后成立，发挥它的作用。 例如：1912年，魏格纳提出了“大陆漂移”假说。这种学说认为，在距今2亿年的中生代之前，地球上只有一块庞大的原始陆地，叫做“泛大陆”，周围是一片汪洋。 到后来，由于天体引力和地球自转离心力的作用，泛大陆开始分崩离析，犹如浮在水上的冰块，不断漂流，越漂越远。 从此，美洲脱离了亚洲和欧洲，中间留下的空隙就是大酉洋；非洲的一部分和亚洲告别，在漂离的过程中，它的南端有偏转，渐渐与印巴次大陆脱开，诞生了印度洋。 假设创新法，应当注意三个方面的问题： 一是要敢于将书本、经验和权威类的有关定论放开，大胆假设，小心求证。 二是假设的提出还是要以一定的观察和事实为基础。　　“大陆漂移说”就是以地球上非洲西海岸与美洲东海岸相吻合等事实为依据的。假说的提出和主观臆测是不同的，也和幻想有着本质的区别。 三是假设提出后要进行验证，假设的结论必须经得起科学实验或社会实践的检验。如上面的“大陆漂移说”就是从五个方面进行检验的，所以具有说服力。 缩减元素创新法 在日本市场上出现一种超小型复印机，它只有笔记本那么大，可以随身携带，方便复印报刊文章或资料。这种新产品的出现，有如袖珍电子计算器面市那样给消费者以极大的冲击。 皮尔逊在第二次世界大战期间提出在包装箱上直接用刷字板印一切有关说明文字的做法，省去了专用板材，又节约了不少工时。这些都是使用缩减元素创新法的典例。 放大创新法 微缩可以导致创新，刻意放大，同样能标新立异。　　1984年，瑞士钟表匠把世界上最大的手表悬挂在原联邦德国法兰克福市法兰克福银行的外墙上。这只手表重30吨，表面直径长16．3米，表带共长142米，比跑道还长。这不仅使成千上万的市民毫不费力地看清标准时间，而且以宏伟巨大的形象展示了瑞士钟表业的高超技术。 任何事物的产生和发展，都有前因后果。“因”可以转变为“果”，“果”又可以转变为“因”，因果互易，变化无穷。 因与果之间的每次交易，都可以生化出一种或多种全新的事物或事件。 互为补偿创新法 生活中常发生这样的趣事：当某物的缺点移用到别一物时，有可能成为该物的优势；将两物的缺陷进行叠加，也会产生出一个很有特点的事物。 有这样两个伤残朋友，一跛一盲。两人同住一屋，相依为命。一天屋内突然失火，转眼间火势甚猛，两人危在旦夕。盲人欲逃，无奈看不见路，跛子欲出，无奈脚不能行。忽然，盲人急中生智，背起跛子就跑。跛子不盲，盲人不跛，两者互为补偿，终于突破大火的包围 。 角型组合创新法 角型组合创