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古诗考级手册
诵读经典 传承文化
古诗文考级手册
浙江省瑞安市红旗实验小学制
姓名:______
学号: ___________
校 长 致 词
◆周贤豹
天地造化,日月精华,孕育了神州的秀丽山川;人杰地灵,毓秀钟灵,创造出灿烂的五千年中华文化。中华一个诗词歌赋的国度,历史源远流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,灿若星晨,蔚为壮观。
沧海桑田,历史更迭,我们已无法回到历史的现场,然而透过古人的诗词歌赋,我们可以从中感悟到“自古人生谁无死,留取丹心照汗青”的激烈壮怀,“会当凌绝顶,一览众山小”的凌云壮志,“烈士暮年,壮心不已”的激荡胸怀,“随风潜入夜,润物细无声”的春夜喜雨,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的雪地奇景;看到了“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的糜烂;领略到了“长风万里送秋雁”的张扬;听到了“安得广厦千万间”的呼喊……
诗词歌赋作为我们中华民族的传统文化瑰宝,它的每一字句都飞越万重山水,跨越时空,传达着先人点点滴滴的思想情感,陶冶着我们的情操,净化着我们的心灵,永久散发着艺术的魅力,令世人推崇备至,惊叹不已!
我国古代语文教育十分重视诵读,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“读书百遍,其义自见”等等。可以说,古人语文的成就不得不归功于诵读的运用。如今,我们同学正值儿童少年,这时处于记忆、语言、思维发展的黄金时期,多背诵诗词歌赋,对塑造我们优雅的文化素养有着十分重要的意义。同学们也必须明白:想轻轻松松,不付出任何努力就学好语文,那只能是幻想!不背精美的诗词歌赋,不读经典名著,“基础的根”从何而来,“能力的魂”从何而来,“文化品味”、“优雅素养”又从何谈起?
同学们,诵读诗词歌赋作为我们学校特色发展之路,我们应以此为契机,把诵读诗词歌赋成为我们一种习惯,时常诵读经典美文,从中汲取精华,实践道德精神,传播中华文化,为中华崛起而诵读!为民族的伟大复兴而诵读!
这本考级手册或许会让你在诵读中获得巨大的成功,在记录中分享成长的快乐。这里会记录你诵读的成长足迹,只要你完成相应的要求,达到学校诗歌诵读的标准,你就能获得光荣的考级证书了。
我们深信,以诗词歌赋为伴,以诗词歌赋为友,珍藏好一路拾来的“花叶”,必将使你拥有一个书香人生!
瑞安市红旗实验小学古诗文考级
方 案
一、指导思想
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,激励、督促、指导学生积极背诵经典诗文,提高小学生的人文素质,特制定本方案。
二、目的要求
1.培养读古诗文兴趣和习惯,积累语言。
2.了解祖国优秀的传统文化,提高古诗文鉴赏水平,陶冶高尚情操。
三、级别设计
一级:正确、流利、有感情地背诵1-20首古诗(包括作者、朝代)。
二级:正确、流利、有感情地背诵1-40首古诗(包括作者、朝代)。
三级:正确、流利、有感情地背诵1-60首古诗(包括作者、朝代)。
四级:正确、流利、有感情地背诵1-70首古诗(包括作者、朝代)和《三字经》节选。
五级:会背、会默写70首古诗(包括作者、朝代)。
六级:会背、会默写70首古诗(包括作者、朝代),初步了解古诗的意思,初步体会作者的感情。
七级:通过六级并正确、流利背诵规定的15首宋词(包括作者、朝代)。
八级:通过七级并正确、流利背诵规定的10篇古文(包括作者、朝代)。
四、考级要求
1.基本考核:一年级学生必须达到一级,二年级学生必须达到二级,三年级学生必须达到三级,四年级学生必须达到四级,五年级学生必须达到五级,六年级学生必须达到六级。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容,对学生严格要求,让学生人人都能按时通过古诗考核。
2.跨级考核:1-4级可允许各年级学生向高一级别申报考核。
3.考级方法:
(1)基本考核1-4级由各年级语文老师组织考核,5-6级考核由教导处(教师)考级小组进行考核,采用古诗考核题库中随机抽取试卷进行考核,考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。
(2)跨级考核:申报高一级别考核由教导处(学生)考级小组进行考核,考核过关后由教导处颁发相应的等级证书。
(3)7-8级由教导处(教师)考级小组进行考核,考核过关后由教导处颁发相应的等级证书。
(4)1-4级和7-8级考核过程中,有一首不会背或者一处背错即为不过关;5-6级考核达到85分为过关。
五、考级时间:
1.基本考核从每学年第一学期开学到第13周结束,合格名单于每单周星期一报教导处。教导处将适时组织抽检。
2.跨级考核定在每学年第一学期的第14周。
3.每学年第二学期14周为补测时间。
六、机构设置
1.古诗文考核领导小组:
组 长:周贤豹
副组长:孙秀忠、吴奇涵
组 员:刘兰妹、张元周、谢尚江、胡红桃、叶芙芳、叶锦钗
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