高二英语father and son1.pptVIP

Chapter 4 Father and son-Integrated skills, Speaking, Writing 一、 章节分析（SectionAnalysis） （一） 综述 本部分着重培养学生在实际生活中运用所学语言的能力。通过听、说、读、写方面的练习，加强他 们在特定情境下合理运用语言来表达自己的想法和情感的能力。 （二） 目标 Integratedskills 1 2 3 学会用流程图的形式解释整个过程。 学会用精炼的语言（单词或词组）进行准确的表达。 读听结合，提取重要信息。 Speaking 1 2 准确区分带有 l 和 r 的音节的发音。 结合本单元电影这一主题，模拟颁奖典礼上的各种表达。 Writing 1 了解“影评”的写作思路。 2 3 掌握写作方法（结构和内容）。 针对某一影片写出符合要求的影评。 （三） 重点和难点 Integratedskills 掌握整个流程中表示条件和不同结果的结构（either/or），以及表示前后顺序的连词（first，then， after that，next）。 Speaking 作为颁奖典礼司仪所应该使用的一些表达形式和句型结构。（生词：nominate/nomination） Writing 对电影做出到位的介绍和点评，并和其他同学交流。 二、 教学设计（Teaching Designs） 教学内容 教学实施建议 教学资源参考 Integrated skills 1 解释流程图的特点： 概括性（仅用图表，没有大段文字） 《牛津英语教 学参考》 简洁性（仅用字词，不用句子） 直观性（箭头标明先后顺序及过程） 2 3 将阅读材料和听力材料相结合，提取关于拍摄 电影的过程的重要信息，并列出提纲。要求学 生学会归纳和提炼，力求语言简练，但结构必 须正确。 根据提纲内容，结合流程图，要求学生对制作 电影的过程进行解释说明。这一环节也可以锻 66 炼学生在并非十分正式的场合口语表达时的逻 辑性。 Writing 1 2 建议将此部分放在 Speaking 之前，因为 Speaking 的讨论中会涉及到对影片的介绍。 强调正式文体写作时“计划”的重要性：思路 清晰，事半功倍。 3 4 一篇“影评”所必需包含的内容及其结构安排 上的大致顺序。 根据所给的提示句型就任一影片写一篇影评文 章。 《牛津英语教 学参考》 Page 73 5 学生互批，通过发现别人的错误来提醒自己。 Speaking 1 2 学生对各种颁奖典礼应该比较熟悉，因此该电 影颁奖典礼的模拟可由学生组织进行，分为以 下几个步骤： （1） 推选 2 名工作人员和 2 名主持人。由主 持人对整个活动进行控制。 （2） 其他学生进行小组讨论（根据班级人数 准确区别带有 l 和 r 的辅音音节。要求学生跟着 《牛津英语教 磁带大声朗读。该部分可作为 Warm-up。 学参考》 72 分成 5-6 组），对每个奖项进行提名， 并给出简要的介绍作为理由。 （3） 工作人员收取每组的提名进行整理，写 在黑板上。主持人宣布所有候选名单。 （4） 所有学生以个人身份投票，选出得奖影 片和演员。 （5） 主持人宣布结果。  该练习的重点应放在分组讨论上，学生充 分交换意见，以求达成一致。这对于学生 灵活运用口语表达自己的想法有很大的帮 助。而主持人对于宣布提名，介绍影片和 宣布获奖名单的句型结构有所操练。 优山美诗 / 优山美诗 der779uip