如何选用事例表现人物？.docVIP

如何选用事例表现人物？ 　　表现一个人，方法有多种，但只要是想让人深入地理解你要介绍的人，就一定离不开事例的铺叙。那么，怎样运用事例才能够更好地表现出人物的特性呢？ 　　 　　一、事例要充分 　　 　　作文要表现一个人的特性，只说明人物具有的特性是不够的，还必须要有充分的事例才能够证明。也就是说，要使人相信你要表现的人物有某种方面的特性，选取的“证明”方法一般用归纳法。归纳法的特点是孤证不为证，多个相关论据加以证明，从而得出结论，往往更令人信服。在实践中，我们一般要尽量从不同角度，选用本质相同的两个或两个以上的事例加以表现。比如，表现一个人的正直，可正反两面举两个事例表现他对待亲人和大家的态度，做到公正合理，令朋友和“敌人”都佩服，从而有力证明其为人正直。 　　 　　二、事例要典型 　　 　　用事例表现人物的特性，尽量选用典型事例，如果事例不够突出时，那么证明的力度就大打折扣，因而表现的人物特性也就相对弱化。那么，哪些是典型事例？超出一般的，尽可能是常人想努力达到而不能轻易达到的境界的事例。往往这种事例能够把人物具有的内涵特性推向极致。真实的典型事例较少怎么办？ 　　合理虚构！虚构本质真实典型的生活材料来表现主题！“本质真实”即表象上看来不是那么“真实”，但反映的内涵一定是人们都能共鸣，并且能够得到大家认可的理性真实。这种“真实”如同鲁迅先生所说：“不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。”“创作则可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事也。”如此，表象生活没有真实典型的材料，就合理虚构本质生活真实典型的材料来表现人物特性。虚构常用方法有截取加工生活材料、移植整合生活材料等等。 　　 　　三、事例要生动 　　 　　怎样把事例写生动，关键在细节的描写，事例的细节描写就好像电影中的特写镜头，是刻画人物非常有效的方法。细节唯其“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间能够充分传达出人物的神韵。细节描写就是要以小见大，从大处着眼，从细微处着手，小中见大。生动的细节描写，我们可以充分运用李白坚教授提出的“作文时间”这一写作技巧来表现。所谓“作文时间”就是电影、电视、小说、作文里的时间。这个时间跟生活里的时间大不一样，这个时间是可以停留、延长的。一旦学生学会运用“作文时间”的技巧，他们就能够比较自由地按照主题需要对作文中的人物叙写和场景的描述，进行适当地铺叙、剪裁、处理。如此，即使生活中再小的事情也可以根据需要把它扩大、拉开，写深写透，写得具体生动、丰富多彩。 　　比如，为了表现一个队员的球艺高超，我们可以展开描写他的一个精彩的进球。在生活时间里，一个进球只需几秒钟，但是，为了突出这个进球的精彩，可以写这个队员是怎样灵活地接球、投球、旋转前进；也可以根据这个队员的表情、动作、语言猜想一下他的心理活动；还可以写场下的观众的反应。如此，让时间停留在这几秒钟上，让我们进行多视角、多维度地观察，足以表现出这个队员的高超球艺。 　　 　　四、事例要夸张 　　 　　夸张，其实就是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上，为了突出人物身上具有的本质特征，在事例描写中对这个人物的本质特征进行着意夸大，作艺术上的渲染，以增强表达效果，让读者如看京剧脸谱一般，经久不忘，只要给一点语码上的启示，就能够立刻想起这个人物特性。 　　例如，吴敬梓在《儒林外史》中塑造的吝啬鬼严监生，为了突出吝啬，作者进行了艺术夸张，在严监生临死之前，他“总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着两个指头。”众人总是猜不出什么意思，最后“赵氏分开众人，走上前道：‘爷，你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时没了气。”这绝妙的细节夸张，没有加上任何感情色彩的语言，却活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。 　　 　　五、事例要新颖 　　 　　为了让读者能够有兴趣读完你的文章，那么，你就得运用你的智慧，比如“情理之中，意料之外”。创新、新颖是文章的生命！欧?亨利的《麦琪的礼物》，让人手不释卷。为什么？他别出心裁地构造了一个“情理之中，意料之外”的故事，“情理之中”的是夫妻俩的相互关爱之情，“意料之外”的事例让人感动：丈夫、妻子各自卖掉自己心爱的金表、头发为对方买了对方渴望已久的梳子、表链作圣诞礼物，虽然，买来就意味着各自失望，但失望中包含的爱令人更觉得温馨，有泪可落，却不是悲凉。这样的人物行为往往超出读者的想象，因而欧?亨利战胜了读者，这篇小说也经久不衰。 　　当然，铺叙事例表现人物特性的方法还有很多，但能够把这几点做好，就足以使要表现的人物特性更加生动、丰满。 　　作者单位：江苏省连云港师专第二附属小学 4