社区护士应具备的专业知识和岗位能力调查1.docVIP

精品论文 参考文献 社区护士应具备的专业知识和岗位能力调查1 任 森1 张礼宾1 李 方1 迟 凯2 　　1长沙卫生职业学院 湖南长沙 41010； 　　2辽宁省大连市西岗区市场监督管理稽查大队 辽宁大连 116000 　　【摘 要】目的：对社区护士应具备的专业知识及岗位能力进行调查，发现社区护士岗位工作中存在的问题，并提出建设性的建议。方法：对我社区的护士采用抽样调查的方法对其具备的专业知识及岗位能力进行调查。结果：专业知识的掌握情况由高到低分别为社区健康教育，社区特殊人群保健，社区主要疾病防治，社区公共卫生，统计流行病学方法；岗位能力的掌握情况由高到低分别为人际沟通，应变能力，计算机应用，实践动手能力，组织管理能力，数据处理能力，应用文写作能力。结论：建立完善的社区护士教育体系，提高社区护士的专业知识及岗位能力是提高社区护士综合素质的关键。 　　【关键词】社区；专业知识；岗位能力 　　社区护理是社区卫生服务重要的组成部分，是包括医疗、保健、预防、健康教育以及计划生育等一系列系统化的护理，社区的个人、家庭以及人群都是护理的重点对象[1-2]。社区护理是一项具有协调性、综合性以及高度情感性的工作，所以对社区护士的专业知识掌握情况要求很高，同时还需要具备强烈的人文情感以及敬业精神[3]。我国社区护理的宗旨是护理医疗、预防、保健、康复、健康教育以及计划生育“六位一体”，但就目前的社区护理情况来看，还远远达不到社区护理宗旨的要求，所以本次研究为了提高社区护士的综合素质、加快社区护理的建设，对我社区的护士进行专业知识及岗位能力的调查，现有报告如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 　　调查对象为我社区随机抽取的60例护士。年龄段分别为年龄lt;30岁的护士有20例，占总人数的33.3%，年龄在30~39岁之间的护士有28例，占总人数的46.7%，年龄在40~49岁之间的护士有12例，占总人数的20%；学历分别为有中专学历的护士8例，占总人数的13.3%，有大专学历的护士29例，占总人数的48.3%，有本科及以上学历的护士23例，占总人数的38.4%。 　　1.2方法 　　对我社区护士采用抽样调查的方法进行调查，调查问卷采用自制的问卷，由社区护理管理专家对调查问卷行反复的修改，调查问卷包括专业知识及岗位能力两个方面，专业知识包含社区健康教育、社区特殊人群保健、社区主要疾病防治、社区公共卫生以及统计流行病学方法；岗位能力包含人际沟通、应变能力、计算机应用、实践动手能力、组织管理能力、数据处理能力以及应用文写作能力。每个部分都有20个问题，掌握其中15个以上的问题为掌握该部分。 　　1.3统计学方法 　　采用描述性统计分析对调查问卷数据进行处理[4]。 　　2结果 　　2.1社区护士专业知识调查情况 　　调查发现，专业知识的掌握情况由高到低分别为社区健康教育，掌握率93.3%；社区特殊人群保健，掌握率78.3%；社区主要疾病防治，掌握率71.7%；社区公共卫生，掌握率58.3%；统计流行病学方法，掌握率41.7%；详情见表1。 　　 　　2.2社区护士岗位能力调查情况 　　调查发现，岗位能力的掌握情况由高到低分别为人际沟通，掌握率96.7%；应变能力，掌握率81.7%；计算机应用，掌握率75%；实践动手能力，掌握率66.7%；组织管理能力，掌握率56.7%；数据处理能力，掌握率41.7%；应用文写作能力，掌握率31.7；详情见表2。 　　 　　3讨论 　　随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们的生活习惯发生了变化，也导致了疾病的发生率逐年增加，再加上我国老龄化的进程加快，疾病谱也相应的发生了变化，所以越来越多的对象需要护理[5]。社区护理更是具有特殊性的一项工作，它需要护士在不同的时间、不同的情况或者不同的场合扮演不同的角色，唤醒社区人群的健康意识，为需要护理服务的人群提供帮助，预防社区人群染上疾病，提高社区人群的健康知识，同时社区护士更是社区的协调者，协助医生、保健人员以及居委会等部门共同保护社区人群的健康。所以社区护理对护士的要求特别严格，首先需要具备一定的专业知识，掌握好专科护理和全科护理才能够更好的为社群人群提供优质的护理服务，且因为社区护理服务的需要，社区护士还应具备一定的岗位能力，如人际沟通能力的掌握，可以让护士更好的与社区人群进行沟通，更好的开展护理工作，如组织管理能力的掌握，可以让护士具备组织以及管理能力，让护士安排活动更加顺利，如计算机应用的掌握，可以让护士更加系统化的记录工作、安排等，并且可以通过计算机更好的帮助自己开展护理工作。而在本次调查中发现，社区健康教育的专业知识与人际沟通能力掌握情况好，其他专业知识及岗位能力还需要加强。为了加快社区护理工作的进度，保证社区护理工作的质量，应加